八年级上册语文第六单元周亚夫军细柳教案.doc
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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版学校教师备课笔记年级八年级学科语文主备教师复备教师课题23 周亚夫军细柳课型新授课教材分析周亚夫军细柳选自史记绛候周勃世家。周亚夫是汉代开国功臣周勃之子,周勃死后由其长子周胜之袭封爵。后来周胜之因犯罪,汉文帝才选周勃诸子中的贤者,当时担任河内守的周亚夫作为爵位继承人。文帝后元六年(前158),匈奴入侵,亚夫奉命领军防守长安,驻军细柳,其实这次匈奴入侵,历时不过一个月,因汉军戒备森严,以匈奴兵退却而结束。学情分析经过一年半的初中语文的学习,学生已经学习了一定数量的文言文,积累了一定数量的文言词语和文言句式,并且具有基本独立的阅读欣赏能力。在教学过程
2、中,学生已具备了结合课文注解进行阅读,并在教师的指导下进行自主、合作的探究能力。因此本课的学习以学生自主合作探究学习为主,教师重在指导,给予方法上的点拨。教学目标知识与能力1熟练朗读课文,掌握重点词语的含义,理解课文内容,提高阅读文言文的能力。2了解周亚夫的性格特点,学习对比衬托手法的作用。过程与方法通过诵读、讨论、合作探究等方式,培养学生自主、合作、探究的学习方法。情感态度与价值观感受周亚夫忠于职守、治军严明、刚正不阿的品格,激发学生的责任感和爱国精神。教学重点难点分析重点理解重点字词含义,疏通文意,把握人物性格特点。难点学习对比衬托手法的作用。教学策略分析探究法课前准备教师多媒体课件音频朗
3、读材料学生预习课文教学活动过程设计(第 1 课时)教 学环 节教学活动设计意图教师活动学生活动一、新课导入二、作者简介三、文本链接“风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪劲马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。”诗中英姿飒爽猎渭城的将军叫周亚夫,今天,我们来认识一下他是一个怎样的人。司马迁(前145年前90),字子长,夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。司马迁漫游各地,了解风俗,采集传闻。创作了中国第一部纪传体通史史记。史记是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“
4、二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的汉书后汉书三国志合称“前四史”。史记全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用),共一百三十篇,五十二万六千五百余字。史记对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。史记还被认为是一部优秀的文学著作,在中国文学史上有重要地位,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,有很高的文
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