第12课《诗经》二首课件(30张PPT)--部编版语文八年级下册.pptx
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1、1诗经诗经二首二首五经:五经:诗诗书书礼礼易易春秋春秋诗经诗经 尚书尚书 礼记礼记 周易周易 春秋春秋四书:四书:大学大学中庸中庸论语论语孟子孟子“四书五经四书五经”四书五经四书五经是南宋以后儒学的基本书目,儒生学子的必读之书。是南宋以后儒学的基本书目,儒生学子的必读之书。3 诗经诗经是我国是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集,共收集了收入,共收集了收入自自西周初年至春秋中叶五百多年西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌的诗歌311311篇诗歌篇诗歌( (又又称诗三百),其中称诗三百),其中6 6篇为笙诗,只有标题,没有内容,篇为笙诗,只有标题,没有内容,现存现存305305篇篇( (既有标题又有文辞
2、的既有标题又有文辞的) )。到了战国时期,。到了战国时期,礼崩乐坏,大量乐谱失传,仅存的歌词则编入礼崩乐坏,大量乐谱失传,仅存的歌词则编入诗诗经经。先秦称为。先秦称为诗诗,或取其整数称,或取其整数称诗三百诗三百。西汉时西汉时被尊为被尊为儒家儒家经典,经典,始称始称诗经诗经,并沿用至今。并沿用至今。 4按用途和音乐分按用途和音乐分“风、雅、颂风、雅、颂”三部分。三部分。风风即十五国风,是各地的民歌,共即十五国风,是各地的民歌,共160160篇;篇;雅雅分大雅、小雅,多用于贵族宴饮,共分大雅、小雅,多用于贵族宴饮,共105105篇。篇。颂颂是周天子和诸侯用以祭祀是周天子和诸侯用以祭祀j sj s宗
3、庙的宗庙的舞曲歌辞舞曲歌辞,共共4040篇。篇。 诗经诗经的主要表现手法是的主要表现手法是 赋、比、兴赋、比、兴。其中。其中直陈其事叫直陈其事叫赋赋;譬喻叫;譬喻叫比比;先言它物以引起所咏之;先言它物以引起所咏之物叫物叫兴兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义六义”。5诗经诗经周南周南j第一课时第一课时1 1、理解诗歌内容,品味情感。、理解诗歌内容,品味情感。2 2、背诵、背诵 、默写这两首诗歌。、默写这两首诗歌。6传说中的一种传说中的一种情情意十分专一意十分专一的水的水鸟,其一或死,鸟,其一或死,另一就忧思不食,另一就忧思不食,憔悴而死。憔悴而死。了解了解“雎鸠雎鸠”
4、、“荇菜荇菜”(2分钟)分钟)7荇菜荇菜 属浅水性植物,茎细长柔软属浅水性植物,茎细长柔软而多分枝,匍匐生长,节上生根,漂而多分枝,匍匐生长,节上生根,漂浮于水面或生于泥土中。荇菜叶片形浮于水面或生于泥土中。荇菜叶片形似睡莲,鲜黄色花朵挺出水面。似睡莲,鲜黄色花朵挺出水面。 原产中国,分布广泛。原产中国,分布广泛。根茎可供食用根茎可供食用,可做蔬菜来煮汤,柔可做蔬菜来煮汤,柔软滑嫩,在上古是美食。软滑嫩,在上古是美食。8关关关关雎鸠雎鸠(j ji)(j ji),在河之洲。,在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女,君子淑女,君子好逑好逑(ho(ho qi)qi)。 参差参差(cn
5、 ccn c)荇菜荇菜(xng(xng c ci)i),左右流之。,左右流之。窈窕淑女,窈窕淑女,寤寐寤寐(w(w mi)mi) 求之。求之。 求之不得,寤寐思服。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,悠哉悠哉,辗辗(zhnzhn)转反侧。转反侧。 参差荇菜,左右采之。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴窈窕淑女,琴瑟瑟ss 友之。友之。 参差荇菜,左右参差荇菜,左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女,钟鼓窈窕淑女,钟鼓乐乐(l)(l)之。之。 3分钟分钟初读诗歌,读准字音节奏初读诗歌,读准字音节奏9关关关关雎鸠雎鸠(j ji)(j ji),在河之洲。,在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)
6、淑女,君子淑女,君子好逑好逑(ho(ho qi)qi)。 参差参差(cn ccn c)荇菜荇菜(xng(xng c ci)i),左右流之。,左右流之。窈窕淑女,窈窕淑女,寤寐寤寐(w(w mi)mi) 求之。求之。 求之不得,寤寐思服。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,悠哉悠哉,辗辗(zhnzhn)转反侧。转反侧。 参差荇菜,左右采之。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴窈窕淑女,琴瑟瑟ss 友之。友之。 参差荇菜,左右参差荇菜,左右芼芼(m(mo)o)之。之。窈窕淑女,钟鼓窈窕淑女,钟鼓乐乐(l)(l)之。之。 参差:长短不齐。参差:长短不齐。流:顺水流采摘流:顺水流采摘寤寐:醒和睡,寤寐:醒和睡,
7、服:思念、牵挂。服:思念、牵挂。悠:忧思的样子。悠:忧思的样子。友:亲近友:亲近芼:选择,采摘。芼:选择,采摘。乐之:使淑女快乐之:使淑女快乐。乐。窈窕:文静美好的样子窈窕:文静美好的样子淑女:贤良美好的女子淑女:贤良美好的女子好逑:好配偶,好逑:好配偶, 意为喜欢追求意为喜欢追求为对象为对象 8分钟分钟再读诗歌,了解诗歌大意再读诗歌,了解诗歌大意10雎鸠关关相对唱,双栖河中小岛上。雎鸠关关相对唱,双栖河中小岛上。 文静秀丽好姑娘,真是我的好对象。文静秀丽好姑娘,真是我的好对象。 长短不齐荇菜鲜,顺着水流左右采。长短不齐荇菜鲜,顺着水流左右采。 文静秀丽好姑娘,白天想她梦里爱。文静秀丽好姑娘,
8、白天想她梦里爱。 追求姑娘未如愿,醒来梦里意常牵。追求姑娘未如愿,醒来梦里意常牵。 相思悠悠情无限,翻来覆去难成眠。相思悠悠情无限,翻来覆去难成眠。 长短不齐荇菜鲜,采了左边采右边。长短不齐荇菜鲜,采了左边采右边。文静秀丽好姑娘,弹琴奏瑟亲无间。文静秀丽好姑娘,弹琴奏瑟亲无间。 长短不齐荇菜鲜,拣了左边拣右边。长短不齐荇菜鲜,拣了左边拣右边。 文静秀丽好姑娘,敲钟打鼓使她欢。文静秀丽好姑娘,敲钟打鼓使她欢。翻译翻译: :11自学指导三自学指导三(6分钟)分钟)自由赏读,思考:自由赏读,思考:1、关雎关雎这首诗歌讲的是什这首诗歌讲的是什么故事?么故事?2、故事中的主人公的思想情感、故事中的主人公
9、的思想情感经历了哪几个过程?经历了哪几个过程?3、结合、结合诗经诗经的表现手法,的表现手法,说说说说关雎关雎中写中写“雎雎鸠鸠”“”“荇菜荇菜”有什么意图?有什么意图?12自学检测(自学检测(6分钟)分钟):1、关雎关雎这首诗歌写的是什么内容?这首诗歌写的是什么内容?一个男子对心爱的女子的热烈追求。一个男子对心爱的女子的热烈追求。13自学检测(自学检测(6分钟)分钟):2、诗歌中的主人公的思想情感经历了哪几个过程?、诗歌中的主人公的思想情感经历了哪几个过程?河边邂逅,一见河边邂逅,一见钟情(钟情(第一章第一章)朝思暮想,辗转反侧(朝思暮想,辗转反侧(第二三章第二三章)琴瑟钟鼓,欢庆琴瑟钟鼓,欢
10、庆娱乐(娱乐(第四五章第四五章)143、结合、结合诗经诗经的表现手法,说说的表现手法,说说关雎关雎中写中写“雎鸠雎鸠”、“荇菜荇菜”有何意图?有何意图?关关雎鸠,关关雎鸠,在河之洲。在河之洲。参差荇菜,参差荇菜,左右左右流流之。之。参差荇菜,参差荇菜,左右左右采采之。之。参差荇菜,参差荇菜,左右左右芼芼之。之。兴兴窈窕淑女,窈窕淑女,君子好逑。君子好逑。窈窕淑女,窈窕淑女,寤寐寤寐求求之。之。窈窕淑女,窈窕淑女,琴瑟琴瑟友友之。之。窈窕淑女,窈窕淑女,钟鼓钟鼓乐乐之。之。淑女配君子淑女配君子淑女之淑女之难求难求淑女淑女既得既得,而而“友之友之”、“乐之乐之”兴兴兴兴兴兴151 1、“关关雎鸠,
11、在河之洲。窈窕淑女,君子好逑关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”既是既是“兴兴”,又是,又是“比比”。雎鸠生性温顺可比淑女之娴静。雎鸠生性温顺可比淑女之娴静。雎鸠乃雎鸠乃“河州河州”常见之鸟,可使人联想起常来采荇之女;常见之鸟,可使人联想起常来采荇之女;“关关关关”乃雌雄雎鸠唱和之音,可起君子思逑之情。乃雌雄雎鸠唱和之音,可起君子思逑之情。2 2、“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧”是是“赋赋”。直接。直接铺陈铺陈君子对心爱女子的思念之情绵延不断。君子对心爱女子的思念之情绵延不断。3 3、“采摘荇菜采摘荇菜”既是既是“比比”也是也是“兴兴”,比喻
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