2022年《红绿灯》教学设计 .pdf
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1、学习必备欢迎下载红绿灯第一课时教学设计责任学校:龙泉街道梅营小学责任教师:武兰英课题红绿灯重点难点学习水平课型新授课课时一课时识记理解运用教学目标1、认识常见的交通安全标志, 知道其作用, 了解有关行人的交通法规和安全知识;知道违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性2、感受违反交通规则的严重后果及遵守交通规则的重要性,提高交通安全意识,愿意自觉遵守交通规则。3、在实际生活中时刻提醒自己遵守交通规则,经常督导身边的朋友和家人,请他们遵守交通法规。突破重点、难点设想通过课前搜集、课内小组讨论交流从而认识常见的交通安全标志,知道其作用,了解有关行人的交通法规和安全知识;知道违反交通规则的严重后
2、果及遵守交通规则的重要性。教材分析“红绿灯”选自浙教版品德与社会五年级上册第四单元第3 课。本单元“安全伴我行”是依据品德与社会课程标准内容标准要求:“了解有关安全的常识,有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。”来编写的。本课教材通过认识交通标志、 了解交通法规、 学习简单处理交通事故的方法、收集交通标志、编写交通用语来感受违反交通规则的严重后果及交通法规是交通顺畅和人身安全的保证, 激发对交通安全的思考, 在此基础上提高学生的交通安全意识,鼓励学生学交通标志和交通法规,自觉遵守交通规则,自护自救,保障人身安全。教学媒体多媒体课件学生准备教师:相关课件资料。学生:搜集生活中的道
3、路交通标志,如警告标志、禁令标志、指示标志等;课前调查违反交通规则的现象。教学内容及教师活动学生活动设计意图一、情境激趣( 35 分钟)1、看交通事故视频(课件播放视频)看了视频你有什么感想?2、教师小结谈话:同学们,交通事故带给人们无尽的观看视频指名汇报通 过观 看 交 通 事故 视频 让 学 生 初步 认识 交 通 事 故名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载苦难。车祸让多少幸福的
4、家庭支离破碎,让多少白发人送黑发人,让多少孩童惨遭夭折,又让多少人终年与病床相伴。然而造成这些交通事故的主要原因又是什么呢?(违反交通规则。 )3、同学们,为了他人,也为了自己,让我们亮起心中的那盏红绿灯吧!今天我们一起学习红绿灯一课。(板书课题)齐读课题二、激励探究( 1012 分钟)1、为了减少交通事故的发生, 为了使我们的出行更安全,交通部门在道路上设置了许多交通安全设施,其中最常见的就是交通安全标志了,课前,老师请同学们搜集了有关的交通标志,现在哪位同学来介绍一下自己搜集到的交通标志?(指名上台利用投影介绍)2、课前老师也搜集了一些交通标志,看看你们认识它们吗?(课件出示交通标志)3、
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