新部编人教版三年级下册语文5.守株待兔(教案).pdf
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1、5 5 守株待兔守株待兔教学目标:1.认识折、 冀等 5 个生字,学写守、 株、 待等 9 个生字 指导写好株、耕两个字,木和耒做偏旁时最后一笔变成点2.能读准字音、读好“因释其耒而守株” 背诵课文3.能借助注释,结合插图,疏通文意 懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活教学重点:读好“因释其耒而守株”教学难点:能借助注释,结合插图,疏通文意 懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活教学准备:教师:搜集图片,制作课件 学生:预习寓言教学时数:2 课时教学过程:第一课时一、谈话导入,揭题解题1.同学们, 学过寓言故事吗, 有什么特点?下面考考你, 根
2、据图片、能不能猜出故事名称?【设计意图:从学生已知寓言故事出发, 通过看图片猜寓言故事名称从而激发学生对寓言故事的兴趣,调动课堂积极性 】2出示图片 (守株待兔),古人写的寓言故事叫做文言文寓言,守株待兔这个故事咱们都了解过, 今天咱们看看古人是怎么讲这个故事的精品 文档1(1)生书空和老师一起板书课题 师随机指导“株” “待”的写法(2)提问株什么意思?守株待兔什么意思?(3)读了课题,你想知道什么?二、初读课文,学习生字1.这些问题的答案就藏在课文里,请你打开课本,结合注音,借助课后生字表,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍2.请五名学生接读课文,每人一句 师随机正音预设点:(1)折颈
3、而死: “折” ,做一做折的动作,提手旁 “颈” ,应读三声(2)“冀”字正音 “冀”与“翼”对比识字 出示:羽翼、希冀(3)身为宋国笑 出示: wi 1.做,行,做事 2.当做,认做 3.变成 4.被 wi 1.替,给 2.表目的 3.对,向师提问:在本句中, “为”读哪个音?读一读【设计意图: 引导学生利用加一加、 熟字换偏旁等方法来识记生字 多音字根据不同的意思来辨别在此处的读音, 加深学生的印象,拓宽学生知识宽度 】三、复习生字,指导写字1.课件出示生字,自由练读2.生字组词,巩固识字3.指导书写“株”提示木字旁做偏旁最后一笔捺变为点; 提示“株、待、耕、折、颈、释”都是左右结构的字,
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