2022年中国自然灾害的地域差异教学设计 .pdf
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1、名师精编优秀教案第五节中国自然灾害的地域差异一、课程标准:1.了解我国自然灾害种类、破坏程度的地域差异。2.了解我国六大自然灾害区的范围和主要灾害种类。3.运用地图指出我国主要自然灾害的区域分布。二、教学背景1、教材分析中国是世界上自然灾害最严重的几个国家之一。中国自然灾害种类多,发生频率高,灾情严重。 本节教材主要涉及两大部分内容,第一部分讲我国自然灾害的地域差异。第二部分讲我国自然灾害分区的情况。为接下来的防灾减灾学习做铺垫,起到承上启下的作用。同时让学生了解了中国多灾多难的国情,激发学生的爱国热情。2、学情分析从学生学习情况看,高二学生能够熟练掌握自然、社会经济和区域经济的一般特点。能够
2、利用所学知识发现问题、分析问题, 具备了一定的地理基础和能力,结合学生的学情特点,采取具体的案例说明我国自然灾害多发的现状,让学生更好了解区域的发展状况和树立因地制宜的思想。三、教学目标1知识目标:从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面,了解中国自然灾害地域差异。2能力目标:学会用地图阐述中国自然灾害地域分异特点。3情感目标:深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情,树立因地、因时的减灾区域观,培养学生关心国家、建设国家的热情。四、教学重难点:重点: 是中国自然灾害种类、强度、破坏程度的地域差异,我国六大自然灾害带的划分依据,以及每个灾害区的范围和主要灾害种类。难点:我国自然灾害种类、
3、强度、破坏程度的地域差异。五、教具准备多媒体六、教学方法读图分析法、比较法等七、教学过程复习:地震地质灾害(地震、泥石流和滑坡)气象灾害(台风、寒潮、干旱)水文灾害(洪涝)海洋灾害(海啸、风暴潮、赤潮)生物灾害(病虫害、鼠害)请思考:青藏高原地区与东南沿海地区所发生的灾害是否相同?为什么?(略)过渡:两地的自然灾害是不是各地都相同,引出区域差异。今天我们共同来学习中国主要自然灾害的地域差异。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案导入新课:读图:找出我国地震、滑坡泥石流、洪涝、旱灾、低温冻害、台风灾害的多发
4、区?说明依据?(略)一、自然灾害的地域差异1. 自然灾害地域差异的原因我国地域辽阔,不同自然灾害和社会经济条件差异很大,不同地域的自然灾害种类、活动强度和破坏程度的差异也很大。2. 自然灾害的地域分布( 1)地震灾害: 105 以西、华北及沿海岛屿;( 2)洪涝灾害:大江、大河中下游平原;( 3)旱灾:以西北、华北、 华南、东北中部和西南的东南最严重;( 4)海洋灾害:以东海海域最突出;( 5)地质灾害:主要发生在地势第二阶梯, 特别是在一、二级阶梯和二、三级阶梯的过渡地带过渡:自然灾害的危害: (直接经济损失)东部省区损失大,中部省区居中,西部省区较小。读图 2.3 中国自然灾害成灾人口(1
5、9782000年),我国人口集中分布在哪里?成灾人口主要集中在哪里?生:东部师:我国人口集中分布在东部,使得成灾人口主要集中在东部。我国人口分布自东南向西北递减,沿黑龙江黑河 云南腾冲画一条人口分界线,此线东南集中了全国90% 以上的人口,此线西北人口稀疏。人口的这种不平衡分布,与水旱等自然灾害多发区相结合,使得我国成灾人口主要集中在山东、河南、河北、四川、湖北、安徽、湖南和江西等省。读图 2.4 中国农作物成灾面积(19782000年)我国耕地集中分布在哪里?生:东部师:农作物成灾面积与播种面积有着直接的关系。我国耕地集中分布在东部,影响农业的灾种也集中在东部,使得农业灾情特别严重。读图 2
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