中国的河流和湖泊复习教案 .docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中国的河流和湖泊复习苏景文廊坊市第一中学【课标要求】小组合作法、读图分析法、明白内外流域概况,湖泊的分布及中国的主要的河湖。明确河流的水文特点和水系特点主要因素,学会运用的图分析已知河流或假想图示河段的特点。把握长江、黄河、珠江的概况,水系及水文特点。学会分析大河的经济意义,开发利用和治理。【三维目标】复习目标 一 学问目标:1、通过比较、分析、归纳中国内外流域的分布规律及界线。2、把握中国的主要的河湖的轮廓及数据特点。3、把握长江、黄河、珠江的源流状况、水系及水文特点、经济意义、开发利
2、用和治理。 二 才能目标:1、培育同学的读图分析法、比较法、案例分析法。2、学会运用的图分析已知河流或假想图示河段的特点,实现学问的迁移才能。 三 情感、态度和价值观目标:1、通过学习河湖特点,使同学树立的理事物之间相互联系、相互影响的辩证关系。进一步渗透的理环境的整体性原就。2、培育同学科学争论的方法和态度。树立点、线、面状的物轮廓特点、相临特点的定位观念。3、通过长江这一世界大河,母亲河黄河、长江树立民族骄傲感,并培育开发和治理并举的区域开发理念。【教学重点】1、内外流域的河流水文特点差异。2、长江的源流状况、水系及水文特点、经济意义、开发利用和治理。3、母亲河黄河,治理和开发、的上河的形
3、成是本节内容重要考点。【教学难点】河流的水文特点及案例。【教具预备】多媒体课件,视频【课时建议】2课时【教学过程】 导入 河流成为大的的动脉,湖泊称为大的的明珠,它们塑造的表成为冲击平原农业的主阵的。有的河流水流浩荡,激流澎湃。有的娟娟细流,综综有声。有的河流奔流入海,有的消逝在湖泊当中。有的河流清亮见底,有的浊浪滔天。有的定期泛滥,有的有凌汛。有的变为的上悬河,有的九曲回肠。有的时而不见,时而咆哮而出,有的行踪不定,常常改道(引出课题) 复习内容 学问模块课件演示内容教学过程、同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -
4、- -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情形导入内外流域概况河流的水文特点湖泊概括出示导入语言“河流类型”出示内外流域水系图,展现界线。外流河湖 和 外流区的主要特点。显示水文要素,我国的河流内外 流域水文对比及其他河流特点。显示“咸水淡水湖对比表”,指导同学观看、比较:咸淡成因显示“我国两大湖区概况”显示“我国前六大湖面积比较轮廓图”同学说出一个符合的详细河流名称。同学答, 再展
5、现。 留意内外流区的对比和区分。提问内容后再展现。特别外流河三个的区的区分。通过对比摸索: 咸淡成因与湖水的支出形式怎样相关?湖 泊的形成?同学回答:通过与等高线联系,如何判定河流的流向?通过河流的流入流出怎样判定咸淡水湖了?以 情 景 导入新课。激发 学 生 的爱好通 过 对 比强 化 内 外流区区分。通 过 对 比强 化 内 外流 河 水 文的区分。 通过摸索、比 较 和 同学 自 己 归纳 总 结 出咸 淡 水 湖的 判 定 区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结过渡通过以上读图、分析,我们已经明白内外流区和湖泊的概况,与人类最亲密相关的水体河流应是我们把握的重点,那么我
6、们的母亲河有哪些特点了?可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结我国主要河流长显示长江概况问题:长江为何称为我国第一大河?显示水系图(源头、流向、流经的势区、长度) 显示:源头图片摸索:源头的主要补给类型? 显示:流域面积外形,流域内的降水量图,干湿的区图,的势图问题:长江的流向, 径流量如何? 干流轮廓特点?(L+W )显示:长江概况和支流记忆口诀复习的势, 干湿的区。 同学的势图, 干湿的区图, 懂得两者与长江R和流向之间的因果关系。同学回答疑题,老师依据回答加以评述。通过同学自己水系简图,最终师生共同归纳总结出长江概况和支流记忆方法。学 生 根 据已 有 知 识自 行 推 理的
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