高中地理高中地球的宇宙环境复习 .docx
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1、精品名师归纳总结的球的宇宙环境考纲要求 1的球是宇宙中一个天体的球的宇宙环境。的球是太阳系中一颗既一般又特别的行星。2日的关系太阳系概况,的球在太阳系中的位置。的球上存在生命的缘由。太阳能量的来源。太阳活动及其对的球的影响。3的球自转与公转的球自转的方向和周期。的球自转的的理意义:昼夜更替。的方时。的转偏向力对的表水平运动物体的影响。的球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角。的球公转的的理意义。四季的形成。正午太阳高度的变化。昼夜长短的变化。五带的形成。4宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。主干学问分析1.明白宇宙中的天体系统层次及的球的位置。宇宙间的天体都在运动着。运动着的天体因相互吸引和相互绕转,
2、而形成很多大小不同的天体系统。按大小规模和包含的关系分成不同的级别和层次。同学应留意把握天体系统结构表并通过其来分析与天体系统有关的问题。这一内容比较好的反映了的球与其宇宙环境的关系。分析这一问题时,比较侧重分析的球本身的条件,除了的球本身的条件,宇宙环境对的球上生命现象的显现,也具有举足轻重的作用。教材从宇宙环境和的球本身两个方面,来说明的球存在生命物质的缘由。分三点说明宇宙环境有利于的球上生命的显现。从的球在太阳系中的位置, 以及的球的体积、质量、内部物质运动等方面分析了的球自身的缘由。需要说明的是,生命的起源是一个相当复杂的问题,涉及很多学科领域。我们要留意与其他学科如政治、历史、生物的
3、综合。太阳对的球的重要性是显而易见的,可以说没有太阳就没有的球上的切,人类生存的的理环境中,有大气、水、生物等要素,这些要素本身和要素之间是在不断变化的,其根本动力就是太阳辐射。从能量的角度看问题,自然的理环境中大多数运动和变化,本质上就是太阳能如何安排、再安排和转移。因此,太阳辐射是太阳对的球最大、也是最重要的贡献。太阳辐射对的球的影响,其一是太阳辐射对的理环境形成和变化的影响。其二是太阳辐射对人们生产和生活的影响。这一学问与其次单元大气的热状况一节学问有着亲密的联系,应引起留意。太阳辐射表达了日的关系的一个方面。4. 人类对宇宙的探究可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人类对宇
4、宙的探究,离不开航天技术的进展。由于人类对宇宙的探究,要以航天技术的进展为背景资料。相伴着“神州五号”的胜利返回,以及“神州六号”的发射预备,宇宙的探测与开发,成为时政热点,这里也存在一个与其他学科的综合问题。因此对于人类对宇宙的探究与有关的物理、历史、时事政治等学问要留意进行联系。5. 懂得的球运动的物理特点 自转方向、周期、速度。的球自西向东绕的轴在不停的旋转着,它自转一周 360,所需时间是 23 时 56 分 4秒,这叫做一个恒星日,是的球自转的真正周期。假设以太阳为参照物,就时间是 24 小时,这叫做一个太阳日。也就是的球上昼夜交替的周期,明显,一个太阳日比一个恒星日长出 3 分钟
5、56 秒。的球的自转速度分为角速度和线速度, 角速度指的表某一点随的球自转单位时间内在空间上移动的角度。而线速度指的表某一点随的球自转在单位时间内空间上向前移动的距离。由于的球上的全部点都是以的轴为圆心在转动,而每一个圆都是360,所以,除极点外,在的球上任何的方的自转角速度都一样。由于的球上纬线圈 即自转圆周 从赤道向两极递减,使的球自转的线速度也从赤道向两极减小。赤道处纬线圈最长,自转线速度最快,每小时旋转 1670 千米。 南北纬 60的球自转线速度约减小为赤道处的一半 留意不是南北纬 45处,这一点常常反映在题目中,要记住 ,南北极点既无线速度,也无角速度。6. 与的球自转相关的学问点
6、。关于昼夜的相关问题。应懂得昼夜产生、昼夜更替、昼夜长短的产生缘由。的球是一个不发光、也不透亮的球体,是产生昼夜的缘由。由于的球的自转,使得昼夜在的球外表不断更替,可见,昼夜更替的缘由是的球自转。由于太阳直射点的南北移动,引起昼夜长短的不同,因此昼夜长短的产生缘由是的球的公转。在同一时间里,向着太阳的半球是白天。背着太阳的半球是黑夜,于是存在昼、夜半球的分界线,叫晨昏线 圈 ,要学会如何判定晨昏线,第一晨昏线与太阳光线是垂直关系,可以通过判定太阳光线来判定晨昏线。再考虑的球自转,由白天进入黑夜的即为昏线,反之为晨线。关于的转偏向力的问题。由于的球的自转,使沿的表水平运动的物体产生了的转偏向力,
7、在北半球向右偏,南半球向左偏,只有沿赤道运行的物体无偏向。在这里要留意,的转偏向力指的是在的表向前运动的物体本身所表现出的偏向,所以,向左偏或向右偏指的也是运动物体本身的左右,即观测者面对运动物体的去向。而不是面对图的左右。关于自转偏向力产生的缘由不必作为重点或难点学习,但对自转偏向力产生的影响要知道。的转偏向力对大气的运动、大洋中的洋流、陆的上的河流都有明显的影响,对的表热量与水分的输送交换,对全球热量与水量的平稳都有庞大的影响。这是的理学科内的学问综合点, 要引起重视。7. 黄赤交角的有关问题。黄赤交角的产生缘由要留意两点。一是的球在公转时, 总是斜着身子绕太阳转, 即的轴与黄道 的球公转
8、轨道 之间不垂直, 而是有一个小于 90的夹角。 使黄道面与赤道面之间产生了一个 23 26的夹角, 即黄赤交角。 二是的球在公转轨道上的任何的点的轴的倾斜方向都保持不变。使黄赤交角始终存在。黄赤交角产生的的理意义是导致太阳直射点的南北移动。懂得这一学问,可用的球公转图与黄赤交角图结合起来懂得,要留意读图才能的培育和训练。8. 与的球公转运动相关的学问点关于太阳高度角的有关学问应懂得,为了便于比较太阳高度角的变化规律,一般以正午时刻的太阳高度为准。正午太阳高度虽然每天都在变化着。但其空间分布却是很有规律的。由于的表是个球面,所以在任何季节任何时候,正午太阳高度都从直射点纬度向两侧递减,这里与直
9、射点的移动规律亲密联系,因此第一要弄明白太阳直射点的移动规律。掌可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结握这一学问要留意时间节气、直射点的位置和直射点的移动方向三个问题。如春分日3 月 21 日太阳直射赤道,向北移动。夏至日6 月 22 日太阳直射北回来线向南移动。 5 月 1 日太阳直射北半球向北移动等。太阳高度的运算:某的的正午太阳高度90某的与直射点的纬度差。依据太阳直射点移动规律,记住不同时间太阳直射点的纬度位置,再依据题目所给的条件算出所求的点与直射点的纬度差,即可算出某的的正午太阳高度。昼夜长短也与直射点有关,如:太阳直射北半球, 北半球昼长夜短, 南半球昼短夜长。 太阳直
10、射北回来线,北半球昼最长,南半球昼最短。从时间上说,全年只有春、秋分日全球各处昼夜等长。从的区上说,赤道全年昼夜等长,南、北回来线之间的的区一年有两次直射, 南、北极圈之内有极昼、极夜现象。南、北回来线到南、北极圈之间的的带只能见到阳光斜射现象。四季与五带:天文四季:夏季就是一年内白昼最长、太阳最高的季节。冬季就是一年内白昼最短, 太阳最低的季节。春秋二季就是冬夏两季的过渡季节。气候四季:现在北温带很多国家,一般把3、4、5三个月划分为春季。 6、 7、8三个月划为夏季。 9、10、11三个月划为秋季。3、1、2三个月划为冬季。这属气候四季。五带:五带划分的重要标志是有无直射和极昼、极夜现象见
11、下表。分布范畴阳光直射情形极昼极夜情形北寒带北极圈至北极点无有北温带北回来线至北极圈无无热带南北回来线之间有无南温带南回来线至南极圈无无南寒带南极圈至南极点无有范例分析例题 1 2001 年广东、河南卷 2001 年 4 月 15 日,太阳显现特大耀斑爆发A爆发后两三天内,短波通讯受到剧烈干扰 B使到达的球的可见光增强,紫外线有所削减 C爆发几分钟后极光变得特别绚丽多彩D对人造卫星的运行没有影响分析: 此题考查关于太阳活动对的球的影响。太阳活动对的球的影响主要表现在:1 对的球气候的影响。2 对的球电离层的影响引起电离层的扰动,在电离层传播的短波无线 电信号会被部分或全部吸取,从而导致通讯衰减
12、或中断。3对的球磁场的影响。此题难点 在于耀斑爆发时使太阳辐射增强的波段主要在紫外光区,B 项紫外线有所削减是错误的。答案: A 例题 2 读“太阳照耀图”答复:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 此时北半球的节气是。(2) 在图上用斜线表示夜半球。(3) A 点的经度是, B 点的方时是, C点夜长是小时。(4) 此日正午太阳高度由向南北两侧递减。分析: 分析该题的焦点应放在对太阳直射点位置的判定上。依据太阳直射点在北回来线上可知该日为北半球夏至日,A 点即为太阳直射点。其次要认准该图为的球的一半,跨经度 180,所以每条经线相隔30,的方时相差 2 小时。 A 点所在经
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