生物:第七单元第二章第五节生物的变异课件(人教版八年级下).ppt
《生物:第七单元第二章第五节生物的变异课件(人教版八年级下).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物:第七单元第二章第五节生物的变异课件(人教版八年级下).ppt(31页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、那么这些差别都是从哪里来的呢那么这些差别都是从哪里来的呢来自变异来自变异生物的变异现象在生物中生物的变异现象在生物中 是是普遍存在普遍存在的。的。各种各种相对性状相对性状就是通过就是通过变异变异产生的。产生的。w探究的问题:花生果实大小的变异探究的问题:花生果实大小的变异w材料:两个品种的花生、纸、笔、尺材料:两个品种的花生、纸、笔、尺w采用的方法:通过观察两种不同花生的特点采用的方法:通过观察两种不同花生的特点, ,测量测量两种不同花生果实的数据得出结论两种不同花生果实的数据得出结论1.1.随机抽样,样品要有足够数量,不随机抽样,样品要有足够数量,不少于少于3030粒粒2.2.测量果实的长轴
2、长短,以毫米记,测量果实的长轴长短,以毫米记,四舍五入四舍五入3.3.选择适当的测量工具和测量方法选择适当的测量工具和测量方法4.4.用坐标纸绘制曲线图,水平轴为果用坐标纸绘制曲线图,水平轴为果实的长度,纵轴为样品的个数,依据实的长度,纵轴为样品的个数,依据两数的相交点,连成曲线(测量结果两数的相交点,连成曲线(测量结果也可以用直方图表示)也可以用直方图表示)提示:提示:第一种花生的数据第二种花生的数据两种花生的比较看看所测量的两种花生的长看看所测量的两种花生的长度范围,大花生中最小的长度,度范围,大花生中最小的长度,小花生中最大的长度,以及大小小花生中最大的长度,以及大小花生长度的平均值。花
3、生长度的平均值。分析探究结果分析探究结果:a.大花生里面有比较小的花生,大花生里面有比较小的花生, 小花生中有较大的花生小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值大花生果实长度的平均值 小花生果实长度的平均值小花生果实长度的平均值花生果实长度差异主要是花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的;同一遗传物质的差异引起的;同一种花生果实之间长度的变异有种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的,有的是遗传的是环境引起的,有的是遗传物质的变化引起的。物质的变化引起的。分析讨论问题:分析讨论问题:()()把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,把大花生的种子种在贫瘠的土壤中,结出的果实小,把小花生种在肥
4、沃的土壤中,结出的果实小,把小花生种在肥沃的土壤中,结出的果实大,这种差异是什么引起的?结出的果实大,这种差异是什么引起的?环境引起的环境引起的()如果把结出的这两个果实再种到相()如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中,它们结出的果实又会怎么呢?同的土壤中,它们结出的果实又会怎么呢?基因控制性状基因控制性状大花生的果实总体上仍然比较大,小大花生的果实总体上仍然比较大,小花生的果实总体上仍然比较小花生的果实总体上仍然比较小人类应用人类应用遗传变异遗传变异原理培养新品种原理培养新品种1.培养优良的动物品种培养优良的动物品种由于由于遗传物质的变异遗传物质的变异,不,不同品种或同一品种的奶牛同品种
5、或同一品种的奶牛控制产奶量的基因控制产奶量的基因组成可组成可以不同,通过人工选择可以不同,通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择以将产奶量高的奶牛选择出来(含有控制高产奶量出来(含有控制高产奶量的遗传物质),通过繁育,的遗传物质),通过繁育,后代还会出现各种变异,后代还会出现各种变异,再从中选择、繁育,数代再从中选择、繁育,数代后奶牛不但能够保持高产后奶牛不但能够保持高产奶量,甚至会有不断增加奶量,甚至会有不断增加的趋势。的趋势。2.选育优良的植物品种,如杂交水稻通过杂交,低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏通过杂交,低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏小麦的基因重新组合,产生了高产抗倒伏的小麦。小
6、麦的基因重新组合,产生了高产抗倒伏的小麦。袁隆平袁隆平,1930,1930年年9 9月月7 7日生,中日生,中国工程院院士,现任国家杂交国工程院院士,现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻协副主席。中国研究杂交水稻的创始人,世界上成功利用水的创始人,世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于稻杂交优势的第一人。他于19641964年开始从事杂交水稻研究,年开始从事杂交水稻研究,用九年时间于用九年时间于19731973年实现了三年实现了三系配套,并选育了第一个在生系配套,并选育了第一个在生产上大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 第七 单元 第二 五节 变异 课件 人教版八 年级
限制150内