hao正确使用标点符号.ppt
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1、 标点符号的分类点 号标 号句内点号句末点号、,;:。!?引号 括号 省略号 着重号破折号 书名号 间隔号 连接号 专名号标点符号的位置标点符号的位置 1 句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一号一般占一个字的位置,居左偏下,不出现在一行之首。行之首。 2 引号、括号、书名号的前一半不出现在一行引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。之末,后一半不出现在一行之首。 3 破折号和省略号都占两个字的位置。连接号破折号和省略号都占两个字的位置。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下和
2、间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。居中。 一、顿号一、顿号作用作用:表示句中:表示句中较短较短的的并列并列词语之间的停顿。词语之间的停顿。 例如:树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。例如:树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。 1 、较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。、较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。例如:例如: 这翻滚的麦浪、这清清的河水、这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱、使年轻人深深陶醉了。这大雁的歌唱、使年轻人深深陶醉了。,2、表、表概数、约数概数、约数不能用顿号,但表不能用顿号,但表 确数确数的地方必须有顿号。的地方必须有顿号。 1、你们大概十五、六岁。、你们大
3、概十五、六岁。 2、今天做值日的是十七、今天做值日的是十七 十八号。十八号。、3、太短太短的并列成份间的并列成份间(尤其是一尤其是一约定俗成约定俗成的词语,无的词语,无须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。须停顿也不会产生歧义,可不用顿号。4、并列作谓语、作补语时,并列词语之、并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号,而用逗号。间不用顿号,而用逗号。但是它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温但是它伟岸、正直、朴质、严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。伟丈夫。这个故事讲得真实、生动。这个故事讲得真实、生动。1 长江中、下游长江中
4、、下游 2上、下班上、下班 3父、母亲父、母亲 4 中、小学生中、小学生 5 离、退休干部。离、退休干部。,xxxxx5、并列词语之间带有、并列词语之间带有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等等语气词语气词时,并列成分之时,并列成分之间用逗号,不用顿号。间用逗号,不用顿号。例如:八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜例如:八月的大街上摆满了水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、葡萄啊啊、西瓜啊、苹果啊、葡萄啊6、并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等等连词,连词前不再用顿号连词,连词前不再用顿号(顿号不能和顿号不能和“和和”“”“或或”同用同用)。例:亚马逊河、尼罗河、密西西比河
5、、例:亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和和 长江是世界四大河流。长江是世界四大河流。(此句用了(此句用了“和和”,前面的顿号应该删去。),前面的顿号应该删去。), , ,7 7、不同层次的并列间不都用顿号、不同层次的并列间不都用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧戏、河南的豫剧, ,在这次会演中在这次会演中, ,都带来了新剧都带来了新剧目。目。改逗号改逗号改逗号改逗号“越剧、沪剧、淮剧越剧、沪剧、淮剧”是一个层次,它和是一个层次,它和“安安徽的黄梅戏、河南的豫剧徽的黄梅戏、河南的豫剧”组成联合词组,又是一组成联合词组,又是一个层次。不同层次之间
6、都用顿号,必然脉络不清。个层次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。生、广西、云南的大学生。,练习: 1教室里有五六个人。 2每逢三五日,她都要去赶集,在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。 3语文课本第三册四五单元是小说,同学们学习得很有兴趣。 4小河对岸三四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏,连接着高高的远山。 二、分号二、分号 它表示的停顿大于逗号。它表示的停顿大于逗号。 张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,张家界石峰林立,峭壁万仞;天子山居高临下,气势磅礴;索溪峪群峰环
7、抱,粗壮雄峻。气势磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。虚心使人进步;骄傲使人落后。虚心使人进步;骄傲使人落后。,分号练习: 好书好比食品,有的只需要浅尝,即浅尝辄止;有的可以吞咽,即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼,慢慢品味。(2010年中考卷)分号表示居中并列分句间的停顿。分号表示居中并列分句间的停顿。;虚心使人进步;骄傲使人落后。虚心使人进步;骄傲使人落后。 单句内并列词语之间只能用顿号单句内并列词语之间只能用顿号或逗号,不能用分号。或逗号,不能用分号。 ,分号小结: 分号表示居中并列分居间的停顿。 单句内并列词语之间只能用顿号或逗号,不能用分号。三、冒号三、冒号老师说:他今天不舒服,不来给同学们
8、上课了。老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。参加国庆献礼的优秀影片:参加国庆献礼的优秀影片:风暴风暴、青春之歌青春之歌、林则徐林则徐等,也将在各大城市放映。等,也将在各大城市放映。孔乙己说:孔乙己说:“不多不多!多乎哉?不多也。不多不多!多乎哉?不多也。”“不多不多!不多不多!”孔乙己说:孔乙己说:“多乎哉?不多也。多乎哉?不多也。”“不多不多!多乎哉?不多也。不多不多!多乎哉?不多也。”孔乙己说:孔乙己说:1 、冒号要管到句末,不能只管到句中。一句话中只能有一个冒号、冒号要管到句末,不能只管到句中。一句话中只能有一个冒号2、转述的不能用冒号。(人称发生变化)、转述的不能用冒号。(人称发
9、生变化)3、 “某某说某某说”之类放在引用的话前头,用冒号,之类放在引用的话前头,用冒号,放在引用话中间或者后边,不用冒号。放在引用话中间或者后边,不用冒号。她一手提竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄一支比她更她一手提竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄一支比她更长的竹竿,下端开了裂长的竹竿,下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了。她分明已经纯乎是一个乞丐了。4、表示总结上文时使用冒号而不用破折号、表示总结上文时使用冒号而不用破折号,x,。:5、“即即”“是是”等词语的前面不能用冒号,后等词语的前面不能用冒号,后面可以使用。面可以使用。 错误例:一个人在世上要担任三种角色:错误例:一个人在世上要担任三
10、种角色: 即职业人、家庭人、社会人。即职业人、家庭人、社会人。 正确例:一个人在世上要担任三种角色,正确例:一个人在世上要担任三种角色, 即即:职业人、家庭人、社会人。职业人、家庭人、社会人。(谁谁说)冒号小结: 前用冒号 中用逗号 后用句号 我心中闪过一句诗:我心中闪过一句诗:“家是一只船家是一只船,在漂流中有了爱。,在漂流中有了爱。”(2010年遵年遵义卷)义卷)“AA说”在句子开头,所说的话在后面,用冒号。练习练习“行啊!行啊!”妈妈开心地说:妈妈开心地说:“等等放暑假了,我一定带你去参观世放暑假了,我一定带你去参观世博园。博园。”(2010泰州卷)泰州卷) “AA说”在句子中间,所说的
11、话在前、后,用逗号。, ,“今天天气不错。今天天气不错。”他说:他说: “AA说”在句尾,所说的话在前面,用句号。四、问号四、问号是谁找我们来凿墙的,是您老人家吧,先凿哪面墙呀,是谁找我们来凿墙的,是您老人家吧,先凿哪面墙呀,是都凿了还是留下一面啊?是都凿了还是留下一面啊?这是临比赛胆怯呢?还是身体不舒服?这是临比赛胆怯呢?还是身体不舒服?应该付您多少钱?先生。应该付您多少钱?先生。 谁也说不清他到底是什么人?谁也说不清他到底是什么人?1、连续问句,每个问句末均用问号连续问句,每个问句末均用问号 2、选择问句和主谓倒装疑问句,在句末用问号,句中、选择问句和主谓倒装疑问句,在句末用问号,句中用逗
12、号。用逗号。3、有的句子里虽含有疑问词、有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等谁、什么、怎么样等),但但并非真正发问并非真正发问,而是表达一个陈述语气而是表达一个陈述语气,不能用问号。不能用问号。?,?。区别选择问与连续问 前者实际上只有一个疑问,只要求根据具体情况加以回答,中间用逗号,句末用问号。 而后者则构成了一串相对独立的问句,并要求对所有问题都做出回答连续问。各问句后均用问号。练习: 这到底是什么原因 是他的体型 他的亲切 还是他的什么 除了他能去 谁能 你吗 你能去吗?,?,?我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?(2010年中考卷) 疑问词仅是充当一个成分。句子
13、是陈述句,所以句末问号改成句号。练习: 记者由此推想,在“五一”这个劳动者的神圣节日里 ,农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权 景区门票由谁定 如何定 定多少 都需要充分论证 。、,。这件事明明是他干的,还装不这件事明明是他干的,还装不知道,问这是谁干的?知道,问这是谁干的? 转述别人的话来作为表意句子的一部分,即做整个句子的某种成分,不用问号 。这究竟是怎么回事呢?同志们这究竟是怎么回事呢?同志们。 句子虽有倒装,但仍然只一个句子,表达一个完整的意思,因而只能用一个句末点号(问号),倒装成分之间用逗号。,?小结:选择问,全句末尾才用问;连续问,每句末尾都用问。无疑问,陈述语气不用
14、问。 倒装问,全句末尾才用问。转述问,句末不用问。 引引 号号引号的作用:引号的作用:1、引用。、引用。“晓来谁染霜林醉,总是离人泪晓来谁染霜林醉,总是离人泪”这句话出自这句话出自西厢记西厢记。2、强调。、强调。包身工没有包身工没有“做做”与与“不做不做”的自由。的自由。3、否定。、否定。有几个有几个“慈祥慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶,用盐一浸,是他们难的老板到菜场收集一些菜叶,用盐一浸,是他们难得的佳肴。得的佳肴。4、特殊含义。、特殊含义。“芦柴棒芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。着急的要将大锅里的稀饭烧滚。5、特定称谓。、特定称谓。“一一二八二八”事变之后,他们的政策又改变了。事变之后
15、,他们的政策又改变了。1、直接引用直接引用或引文独立成句或引文独立成句,意思又意思又,句末点号放在引号句末点号放在引号里面里面。 我想到了唐朝贾岛的诗句:我想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此只在此山中,云深不知处。山中,云深不知处。”2、间接引用间接引用,引文不完整或者说引文作,引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,点号放在后引为自己话的一部分,这时,点号放在后引号的号的外面外面。 黑格尔曾指出过,错误本身乃是黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理达到其理的一个必然的环节。的一个必然的环节。”,这是很有见解的。,这是很有见解的。引号引号。x我们的口号是:我们的口号是:“中国人民大团结万岁中
16、国人民大团结万岁 ” !他看见妞妞脸上泪浸浸的便说:他看见妞妞脸上泪浸浸的便说:“你哭你哭啦啦 ”?3、引文末是问号、感叹号的,、引文末是问号、感叹号的, 要放在引号之内。要放在引号之内。!?屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。(2010年黄冈卷) 引用的部分作为整个句子一部分时,引文尾的点号置于引号外。”,练习: 中央政府将致力于“让人民生活的更幸福,跟有尊严;让那个社会更加公正,更加和谐 让每一位老人“老有所养,老有所乐 是我们社会义不容辞的责任。 古语说的:“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔 是几处渗漏,可使巨轮倾覆,一处管涌,能使长堤崩溃。”。”,”。
17、引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;如果引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。故只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。故恰好用反。恰好用反。练习:练习:陆游诗云:陆游诗云:“汝果欲学诗,功夫在诗外汝果欲学诗,功夫在诗外”。 作文应做到作文应做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。朴字见色。”引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;如果引用的话是独立的,末尾标点应放在引号里面;如果只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。故只作为作者自己话的一部分,末尾不用其他标点。故恰好用反。恰好用反。练习
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