《背影》第二课时.ppt
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1、背影背影朱自清朱自清 时光倒流到时光倒流到19171917年,那年冬年,那年冬天,天,“我我”家里发生了什么家里发生了什么事情?事情? 怎样解决的?怎样解决的? 事事走进走进“我我”的家庭的家庭父亲的父亲的“背影背影”找找背背影影 本文共有本文共有几次几次写到写到“背影背影”?共有共有四次四次四次四次“背影背影”各出现在课文什么地方各出现在课文什么地方?第一次第一次在在开头开头,“最不能忘记的是他的最不能忘记的是他的背影背影”。第二次第二次在第六段在第六段浦口车站送别浦口车站送别时时, ,父亲去父亲去买橘子买橘子的的背影背影。第三次第三次在第六段在第六段车门话别时车门话别时,望着父亲的望着父亲
2、的“背影背影混入来来往往的人群里混入来来往往的人群里”。第四次第四次在在结尾结尾,“在晶莹的泪光中,又看见那肥在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的胖的、青布棉袍黑布马褂的背影背影”。 细读课文第六段细读课文第六段父亲买橘子时的父亲买橘子时的外貌、动作外貌、动作描写,描写,找出最能打动你找出最能打动你的地方,简单分的地方,简单分析,并说说父亲析,并说说父亲的背影在的背影在“我我”心里是怎样的背心里是怎样的背影?影?背影之景背影之景背影之情背影之情我的泪水我的泪水勾画文中与泪水有关的句子,勾画文中与泪水有关的句子,“我我”一共哭了几次?一共哭了几次?每次都是在什么情况下流泪的,每次都
3、是在什么情况下流泪的,内心有怎样的感受。内心有怎样的感受。 文中的父亲是怎样的一个人?文中的父亲是怎样的一个人?(可结合父亲的语言、衣着、动作、一生等(可结合父亲的语言、衣着、动作、一生等方面来谈方面来谈) ) 背影之悟背影之悟 讨论:讨论: 拓展:拓展:从文章中你读懂了什么?(生活、情感、触动)你想到了什么你想到了什么你想到了什么.结束语: 文中的父亲就是我们千千万万个父亲的缩影。文中的父亲就是我们千千万万个父亲的缩影。他的爱很实在,很真切,也往往最容易让人忽略他的爱很实在,很真切,也往往最容易让人忽略一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个一个不懂得享受爱的人,他的良知是苍白的;一个不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。不懂得回报爱的人,他的情感是自私的。 在每一个平常的日子里珍惜这份爱吧!试着在在每一个平常的日子里珍惜这份爱吧!试着在父母疲倦时端上一杯热茶,给他们捶捶背、揉揉肩父母疲倦时端上一杯热茶,给他们捶捶背、揉揉肩,听听他们的牢骚与唠叨,因为生活不易,他们真,听听他们的牢骚与唠叨,因为生活不易,他们真的很累的很累 父爱在我心父爱在我心 小练笔作业: 写一个父亲令人感动的场景。抓住写一个父亲令人感动的场景。抓住人物的语言、动作、神态等人物的语言、动作、神态等
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