2019-2020学年高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学导学案.doc
《2019-2020学年高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高中历史第一单元中国传统文化主流思想的演变第3课宋明理学导学案.doc(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第3课宋明理学一、三教合一1背景(1)汉武帝以后,儒学呈现繁盛之势。(2)魏晋南北朝时期,佛教盛行,道教也广为传播。2表现(1)魏晋南北朝:儒学、佛教、道教相互影响。(2)隋朝:儒学家提出“三教合归儒”的主张,又称“三教合一”。(3)唐朝:统治者奉行三教并行的政策,佛教、道教开始挑战儒学的正统地位,韩愈提出复兴儒学。思考探究魏晋南北朝时期儒学受到冲击的原因有哪些?(1)汉末到魏晋南北朝时期,社会动荡不安,世人对儒家思想产生怀疑,人们开始将精神寄托于来世。(2)佛教传入中国后,逐渐本土化,其教义迎合了百姓的精神追求和寄托。(3)道教形成,并且在民间广泛传播。思维点拨理解“三教合一”(1)三教合一
2、并不是三教相互融合而为“一教”,而是主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论。(2)“三教合一”的提出,一方面反映了儒家学说的正统地位面临挑战;另一方面也说明了不同文化之间的碰撞与交流,以及儒家思想的兼收并蓄,与时俱进。二、程朱理学1形成(1)背景:北宋时,儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动。(2)形成:冲破汉唐儒学的束缚,融合了佛道思想来解释儒家义理,形成了以理为核心的新儒学体系。概念阐释正确理解“理学”和“理”的涵义(1)理学是以“理”或“天理”为核心,既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗,并能治理国家的新儒学,它的出现标志着儒学的成熟。(2)理是世界万物的本原,是天地万物遵循的
3、普遍原则。其实质是封建的儒家伦理道德规范,主要是三纲五常。2思想主张概念阐释“三纲五常”儒家认为,社会是由五种伦常关系组成的:君臣、父子、夫妇、昆弟、朋友。董仲舒从中选出君臣、父子、夫妇三项,提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”的三种等级规范和仁、义、礼、智、信的五种道德标准,后人归纳为“三纲五常”,它有利于巩固君权,维护统治秩序。朱熹认为,道的内涵是“三纲五常”,只有达到仁者境界,将儒家价值化为自己真实的精神支柱,才算得道。3影响(1)成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治,束缚了人的思想。(2)朱熹编著的四书章句集注,成为后世科举考试依据的教科书。(3)朱熹的
4、学术思想传及日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜形成了“朱子学”学派。思维点拨程朱理学四个特点(1)吸收佛道思想,把儒学发展到一个新阶段。(2)以哲学思维考察人伦物理,儒学进一步思辨化。(3)更加强调以伦理道德为思想核心。(4)对儒家学说有集大成的作用。误区警示宋代是理学的奠基时代,但在整个宋代,理学并未取得统治地位,从元朝开始才被统治者确定为统治思想,明代成为科举考试的敲门砖。三、陆王心学1主张(1)陆九渊:把“心”作为宇宙万物的本原,提出“心”就是“理”的主张;认为天地万物都在心中;反省内心就可得到天理。(2)王阳明:宣扬“心外无物”“心外无理”的命题;提出“致良知”和“知行合一”的学说。2传
5、播:明朝中期以后,陆王心学得到广泛传播。3影响:宋明理学历经几百年的发展,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远的影响。思考探究我们如何认识宋明理学所起的作用?(1)积极作用:理学重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、励志图强,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起到了积极作用。(2)消极影响:宋明理学用三纲五常维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响。思维点拨理学是儒学的新发展理学是儒学发展过程中出现的新体系,是儒学发展的一个新阶段,而非独立于儒学之外的新的哲学流派;心学是理学的一个流派,也并非独立于理学之外的新哲学。主
6、题一一王守仁同朋友在郊外观赏风景时,朋友指着山中开花的树问:“你说天下无心外之物,山中树上的花自开自落,同我心有何相关?”王守仁回答:“你不来看此花时,此花与你的心同归于寂;你来看此花时,此花颜色一时明白过来,就说明此花不在你的心外。”二朱熹说:“所谓天理,复是何物?仁、义、礼、智岂不是天理?君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理?”“一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理”。三程颐说:“天下只是一个理”“万物皆是理”“饿死事小,失节事大”。探究:(1)史料一中王守仁对“花”与“人心”关系的解释,反映了他怎样的哲学观点?他的思想核心是什么?(2)陆王心学与程朱理学有何相同之处?答案
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 学年 高中历史 第一 单元 中国传统文化 主流 思想 演变 宋明理学 导学案
限制150内