2022年英语教学设计 2.pdf
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1、名师精编优秀教案小学英语教学设计乐东县第一小学吉妹教学版本: PEP primary English students book 人民教育出版社课题名称: 第六册 unit 5 part A 第一课时授课年级 :五年级授课时间 :一课时教材分析: 义务教育课程标准试验教科书英语(PEP )(供三年级起始用)是以学生的发展为宗旨 , 以提高学生的综合素质为目标, 着重培养学生的学习兴趣, 学习自信心,良好的学习习惯 , 有效的学习方法和自主学习能力, 同时通过听、说、读、写等语言实践活动, 帮助学生获得良好的语音基础、初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力。第六册unit 5 part A第
2、一课时的教学重点是有关动物正在做什么的英语表达,主要句型:“Look at the tiger! It s jumping! The rabbit is running. ”及五个动词 ing 形式得四会掌握,让学生进行简单的对话。通过 Let s play激发学生对学习英语的兴趣。学生分析 :五年级的学生对一些常见动物的特征、习性等都有了一些了解。 教师再引导学生准确运用现在进行时英语表述的基础上,可结合他们已有的知识丰富对话内容,增加课堂语言的信息量。教师通过多种教学手段培养学生热爱动物,热爱大自然的良好品质。 同时五年级学生对客观的世界已有一定的认识,对大自然充满幻想和好奇, 学习积极性
3、很浓, 具有探索的欲望。 通过借助多媒体等多种激励方式 , 激发学生积极参与学习 , 大胆实践 , 体验成功的喜悦,有了成就感有了信心, 就能够更好的展示自己 . 教与学的方式分析:(1)教学方式:情境教学法,游戏教学法(2)学习方式:合作,探究,体验学习法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案教学目标:1、知识目标 :能够听、说、认读句子“Look at the tiger! It s jumping! The rabbit is running.”能够听、说、读、写动词短语的ing 形式: Flyin
4、g, jumping, walking ,running, swimming. 能够听懂、说唱歌谣: koalas are sleeping 。2、能力目标: 能用动词 ing 形式进行简单的对话。3、情感目标 :培养学生热爱动物,热爱大自然的良好品质。教学过程 :1 Warm-up (1)Free talk 教师出示几张动物的图片让学生对话, 运用句型: “Look, Xiaojuan, What is this in the picture? Its a bird.”(2)听指令做动作教师先将“ jump ,walk fly ”三个词写在黑板上,然后发指令,学生做动作,适时提问: What
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