2020届江苏高考语文二轮复习专题突破训练:必考题型循环练 第二周 .doc
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1、语言文字运用古代文化常识名句名篇默写(共26分)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)中国在抗日战争胜利日举行纪念反法西斯战争胜利70周年的大阅兵,其政治意义主要有四:展示军力、_日本、凝聚国人、向腐败分子示威。二战结束距今已70余年,70多年来国际政治、经济和军事无疑_,维护二战胜利所体现的积极国际政治遗产是正当而必要的,但这种正义的历史遗产是否能界定为现实的国际政治秩序,便只能是_了。A.威慑白云苍狗见仁见智B.震慑白云苍狗莫衷一是C.震慑沧海桑田见仁见智D.威慑沧海桑田莫衷一是解析震慑:震动使害怕。威慑:用武力或声势使对方感到恐惧。两者
2、都有“使人害怕”之意,但“威慑”强调“用武力或声势”使人害怕,不符合语境,因此第一空应填“震慑”。沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。白云苍狗:比喻世事变幻无常。根据语境可知,第二空应填“沧海桑田”。见仁见智:指对于同一个问题各人有各人的见解。莫衷一是:不能得出一致的结论。根据语境可知,第三空应填“见仁见智”。答案C2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()(3分)中国传统文人究竟有哪些共通的精神素质和心理习惯,_。_,_。_,_。_,但这样一来,一篇文章就形成了自己出难题又自己补漏洞的尴尬局面。补来补去,痛快淋漓的主题都被消磨掉了。这种研究的重要性是显而易见
3、的而例外一多,所谓共通云云也就很不保险了年代那么长,文人那么多,说任何一点共通都会涌出大量的例外如果能对例外作一一的解释,当然不错这个问题,现在已有不少海内外学者在悉心研究但也时时遇到麻烦A. B.C. D.解析解答句子衔接题,要明确语段中心意思,“瞻前顾后”,抓住一些关键词,如指示代词、关联词等。横线前的语句提到了“究竟有哪些”,分析所给的六个句子,中“这个问题”指代的就是横线前所提出的问题,两者联系最紧密,故应排在第一空;中“这种研究”是对中“悉心研究”的承接,中的“但”是对的转折,的内容即中的“麻烦”,中的“而例外一多”紧承中的“大量的例外”,的假设,与横线后的转折语句联系紧密。据此分析
4、即可得出答案。答案C3.某学生是对联爱好者,他将自己收集的对联分类,从内容看,下列各组中两副对联不能归入同一类的一组是()(3分)A.九曲夷山采雀舌一溪活水煮龙团陆羽知音偏好饮清风无处不宜人B.鸾凤和鸣昌百世鸳鸯合好庆三春山清水秀风光好人寿年丰喜事多C.一气呵成凭运腕五更梦处顿生花大力可能通纸背尖毫仍觉吐花香D.一片彩霞迎旭日满堂春风庆新居祥云环绕新门第红日光临喜人家解析A项,两副对联都是有关茶的,“雀舌”是茶的一个品种,“龙团”是一种茶饼;陆羽著有茶经。B项,前一联是婚庆联,“鸾凤”“鸳鸯”喻指新人;后一联是春联,由“人寿年丰喜事多”可以看出。C项,两副对联都是有关书法的,由“运腕”“纸背”
5、“尖毫”可以看出。D项,两副对联都是庆贺乔迁新居的,由“庆新居”“新门第”可以看出。答案B4.下列与菜根谭中这段话观点不一致的一项是()(3分)帆只扬五分,船便安;水只注五分,器便稳。如韩信以勇略震主被擒,陆机以才名冠世见杀,霍光败于权势逼君,石崇死于财赋敌国,皆以十分取败者也。康节云:“饮酒莫教成酩酊,看花慎勿至离披。”旨哉言乎!A.弓满则断,过犹不及 B.水满则溢,月盈则亏C.全则必缺,极则必反 D.精益求精,臻于至善解析首先要理解菜根谭中这段话的意思,然后再分析四个选项的意思。菜根谭中这段话应是说强调“度”,凡事都有个度,做事不拘泥,不偏激,寻求适度,遵循平衡法则,避免两个极端,天地万物
6、就可以各得其所。ABC三项与之一致,D项不一致。故选D项。答案D5.下图是“创作剪纸作品,弘扬核心价值观”活动中的三幅剪纸作品,核心价值观与剪纸内容对应恰当的一项是()(3分)A.自由;平等;民主B.富强;法治;敬业C.文明;自由;和谐D.爱国;和谐;自由解析该题看似难度不小,但仔细分析,我们不难发现其中的巧妙之处:第一幅图中的人物在弹古筝,很容易让人联想到礼乐制度代表的文明;第二幅图中有“风筝”,暗合放飞自由之意,且孩子尽情玩耍的状态也含有自由的意味;第三幅图中有“仙鹤”与“荷花”,暗合“和谐”的“和”字,另外,整个画面也展示出人与自然的和谐相处。答案C二、古代文化常识(3分)6.下列对文化
7、常识的解说,不正确的一项是()(3分)A.冠以“从”的称谓在典籍中使用非常多,如“从父”“从舅”“从子”等,指的是同一宗族中次于至亲的人。比如“从弟”,相当于今天的堂弟。B.贡举是我国科举制度的种类之一,是由特命大臣主持、定期举行的科考。“知贡举”指的是参加贡举科考。C.翰林院始设于唐,初为具有艺能人士供职的机构。自唐玄宗后翰林学士担当起草诏书职责,宋朝后翰林学士成为正式官职。D.郊祀,也叫“郊祭”,即祭祀天地日月,是古代至高至重的国家祭典。董仲舒有言:“国有大丧者,止宗庙之祭,而不止郊祭,不敢以父母之丧,废事天地之礼也。”解析“知贡举”是指主持贡举考试。答案B三、名句名篇默写(8分)7.补写
8、出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)_,不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(2)问君能有几多愁?_。(李煜虞美人)(3)入则无法家拂士,_,国恒亡。(孟子生于忧患,死于安乐)(4)羌管悠悠霜满地。人不寐,_。(范仲淹渔家傲秋思)(5)海内存知己,_。(王勃送杜少府之任蜀州)(6)_,千骑卷平冈。(苏轼江城子密州出猎)(7)_,听唱新翻杨柳枝。(刘禹锡杨柳枝词)(8)_,收之桑榆。(范晔后汉书)答案(1)无边落木萧萧下(2)恰似一江春水向东流(3)出则无敌国外患者(4)将军白发征夫泪(5)天涯若比邻(6)锦帽貂裘(7)请君莫奏前朝曲(8)失之东隅语言文字运用古代文化常识名句名篇默写(共26分)一
9、、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)陶器从最初的零星出现到大规模、大范围地生产,有特定的社会文化_。陶器制作历史悠久,累积重重,要从_、交互作用的社会文化现象中对其_,仍任重道远。A.因缘错综复杂寻根究底B.因缘错综复杂追本溯源C.姻缘参差不齐追本溯源D.姻缘参差不齐寻根究底解析因缘:指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量;缘分。姻缘:指婚姻的缘分。根据语境,横线前面是“有特定的社会文化”,这显然是说“原因”,故应用“因缘”。错综复杂:形容头绪繁多,情况复杂。参差不齐:长短、高低、大小不齐,形容很不整齐或水平不一。这里充当“社会文化现
10、象”的定语,形容“社会文化现象”的复杂性,应用“错综复杂”。追本溯源:追究事物产生的根源。寻根究底:追究根底,泛指弄清一件事的来龙去脉。根据语境,此处是说追究陶器制作的历史根源,应用“追本溯源”。答案B2.下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是()(3分)A.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。B.力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。C.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。D.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。解析C项,诗句使用的是比喻的修辞,“西湖”是本体,“西子”是喻体。无夸张修辞。A项,诗中把大山(“五岭”和“乌蒙”)说成“细浪”与“泥丸”,这是缩小的夸张。B项,说自己的力量可以拔起大山,这是扩大的夸张
11、。D项,以“十千”“万钱”来说“酒”“珍羞”的价值,这是扩大的夸张。答案C3.书院是中国古代民间教育机构,下列对联中不适合悬挂在书院的一项是()(3分)A.东林讲学以来必有名世南方豪杰之士于兹为群B.立德立言立功士先立志有猷有为有守学必有师C.千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光D.人至上圣贤书可耕可读德为绳祖宗恩当报当酬解析首先要分析选项,与“书院”联系,找出对联中能够起到暗示作用的词语,看与“书院”的特点是否相合。D项,从“祖宗恩当报当酬”来看,这副对联适用于祠堂,表示对祖宗恩德的回报。A项,“东林”指东林书院,“讲学”也与“书院”有关。B项,由“立志”“学必有师”等可知此联与“书院”有关
12、。C项,“楚材”,亦作“楚才”,楚地的人才,“湘学”指湖南地区的学术思想,这些内容与“书院”相关。答案D4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()(3分)古典小说是先哲留给我们的精神财富,我们应当很好地去学习和应用。既然是古典小说,是一定历史阶段的产物,_,_,_,_,_。如果善于学习,善者固然可以育人,其不善者经过批判分析,也可能发挥其反面教材的作用。就不免带有历史性的局限即使优秀的作品也难免有不纯之处择其善者而从之,其不善者而去之有精华也会有糟粕需要有分析、有批判地进行学习A. B.C. D.解析语段是说该如何对待古典小说,横线前面说“既然是古典小说,是一定历史阶段的产物”,
13、从关联词的搭配角度来看,“既然”一般与“就”“也”“那么”等搭配,分析所要排序的五个句子,只有第句中有“就”,故应放在第一空;句承句中的“历史性的局限”,是对其的具体解说,故应放在后面;是对的进一步解说,应放在后面;是针对作品中有精华也有糟粕阐述该如何去做,应放在后面;中提到“善者”“不善者”,与横线后内容联系最紧密,故应放在最后一空。故选A。本题也可用排除法。答案A5.下列对北京2022年冬奥会会徽“冬梦”主体图形的理解,不恰当的一项是()(3分)A.以汉字“冬”为灵感来源,借用书法元素,彰显了中国传统文化底蕴。B.用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿,体现了冬奥会运动项目的特征。C.中间部
14、分充满韵律感的线条,寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功。D.赋予汉字“冬”以动感和力度,代表了奥林匹克运动的激情、青春与活力。解析“寓意要顽强拼搏、历经坎坷才能获得圆满成功”寓意分析不准确,牵强附会。整幅图形无“历经坎坷”之意。答案C二、古代文化常识(3分)6.下列对文化常识的解读,有误的一项是()(3分)A.古人幼时命名,成年(男子20)取字。自称称名,如项羽自称为“籍”;尊称别人称字,即出于礼貌和尊敬对平辈或尊辈称字,如称屈平为屈原。B.古代帝王的自谦辞有孤、寡人、不谷;“朕”,秦以前不论尊卑,人人皆可自称“朕”,如离骚中“回朕车以复路兮”,秦始皇时起专用作皇帝自称。C.我国古代纪年
15、、纪月、纪时,皆有特别方法及称谓。有年号纪年法,如“永和九年”;有干支纪年法,如“癸丑”“壬戌”等。朔、望、晦,分别指每月的月初、月中、月末的那一天;古人把一夜分为五个时辰,称为五更或五鼓,“寂寂人定初”中的“人定”指的是1921点。D.古人座次有尊卑之分,帝面南,臣面北;宾东向,主西向;官位以右为上,坐车一般以左为上。解析“人定”指2123点。答案C三、名句名篇默写(8分)7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)乘骐骥以驰骋兮,_!(屈原离骚)(2)_,无以至千里。(荀子劝学)(3)_,渺沧海之一粟。(苏轼赤壁赋)(4)其间旦暮闻何物?_。(白居易琵琶行)(5)曾子曰:“吾日三省吾
16、身:为人谋而不忠乎?_?传不习乎?”(论语学而)(6)前者呼,后者应,_,往来而不绝者,滁人游也。(欧阳修醉翁亭记)(7)天街小雨润如酥,_。(韩愈早春呈水部张十八员外)(8)_,不霁何虹?(杜牧阿房宫赋)答案(1)来吾道夫先路(2)故不积跬步(3)寄蜉蝣于天地(4)杜鹃啼血猿哀鸣(5)与朋友交而不信乎(6)伛偻提携(7)草色遥看近却无(8)复道行空语言文字运用古代文化常识名句名篇默写(共26分)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()(3分)在经过学生时代的过度解释与追捧之后,我们不得不承认,我们一度对鲁迅及其作品_,甚至是反感的。在经历一段时间的真
17、空期后,当鲁迅的文字再次被拿到台面上,我们又不得不承认,那_的语言、剑指轩辕的气魄、_的批判让我们震惊。A.不以为然尖锐鞭辟入里B.不以为意尖锐入木三分C.不以为然犀利入木三分D.不以为意犀利鞭辟入里解析不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。根据后句“甚至是反感的”可知,第一空应填“不以为意”。犀利:(武器、言语等)锋利;锐利。尖锐:敏锐而深刻。第二空用来修饰“语言”,应填“犀利”。鞭辟入里:形容能透彻说明问题,深中要害。入木三分:形容书法刚劲有力,也用来形容议论、见解深刻。第三空用来修饰“批判”,填“鞭辟入里”更好。答案D2.在下
18、面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()(3分)艾青在春的最后自问自答:春从何处来?来自郊外的墓窟。_,_。_。_,_,_。这自问自答不仅是抒情也美在思想的冲击力这里春天的美更是智性的突兀和冲击这是受西方现代派影响的表现美在对抗恐怖和凶残的黑暗A. B.C. D.解析根据上文的“自问自答”,第一空应该是“这自问自答不仅是抒情”;由中的“不仅”可以推断出与后文形成了递进关系,因此第二空应该是“更是智性的突兀和冲击”;由文意以及第二空与第三空之间的标点符号可知,第三空其实是对前文的递进关系的总结,因此应该是“这是受西方现代派影响的表现”,“这”是指前文的“自问自答”;根据未排的的语意可知,
19、第四空后的内容是关于“春天的美”的理解,其中领起下文,点出美,后面是对美的理解,应该先是“美在”,然后是“也美在”,因此最后两空填。据此可知答案为B。答案B3.下列对联与所写人物对应恰当的一项是()(3分)与国咸休,安富尊荣公府第同天并老,文章道德圣人家万顷重湖悲去国一江千古属斯人云边雁断胡天月陇上羊归塞草烟烟柳斜阳,归去东南余半壁云山故国,望中西北是长安A.孔子荆轲苏武苏轼B.老子屈原王昭君苏轼C.孔子屈原苏武辛弃疾D.老子荆轲王昭君辛弃疾解析曲阜孔府旧称衍圣公府,从“公府第”与“圣人家”可以推知是孔子。从“万顷重湖”和“一江千古”可以推知是屈原。从“陇上羊归”可以推知是苏武。辛弃疾作有“西
20、北望长安”词句,从“望中西北是长安”可以推知是辛弃疾。答案C4.作家马尔克斯在告别信中说:“我会用泪水浇灌玫瑰,以此体味花刺的痛苦和花瓣的亲吻。”对这句话的理解最贴切的一项是()(3分)A.幸福和痛苦是把双刃剑,人生是逃避不了的。B.人当勇敢地面对困境,直面苦难,迎接挑战。C.人当感悟痛苦的磨难,从中品尝幸福的滋味。D.不要把幸福建立在别人的痛苦之上,要同情弱小。解析玫瑰是带刺的,但要用泪水浇灌它,体味花刺的痛苦,这是说人生当经受磨难;而在经受磨难的过程中,也会有“花瓣的亲吻”,这说的是品尝到幸福的滋味。马尔克斯的话整体上体现的是一种积极的心态。A项,强调的是人生“逃避不了”的无奈。B项,强调
21、的是直面苦难,勇于挑战,没有涉及“幸福”。C项,既强调人生的磨难,又强调人生的幸福。D项,强调的是同情弱小。A、B、D三项都和马尔克斯的话的内涵不对应,只有C项对应。答案C5.下列诗句与漫画的情境最吻合的一项是()(3分)A.儿童不知春,问草何故绿。B.儿童相见不相识,笑问客从何处来。C.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。D.怪见溪童出门望,鹊声先我到山家。解析根据漫画中一个儿童指着草向面前的大人发问的情境,再联系漫画中的杨柳、燕子等,可推知A项诗句最符合漫画的情境。B项,“笑问客从何处来”和漫画中儿童手指的方向、发问的神态表情不符。C项,漫画中没有“牧童遥指”的动作。D项,漫画体现不出“溪童出
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