九级化学上册第五单元化学方程式如何正确书写化学方程式教学设计.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案如何正确书写化学方程式【教学目标】学问与技能:1、进一步懂得化学方程式的含义2、能正确书写简洁的化学方程式3、把握书写化学方程式应遵循的两个原就过程和方法:1、在书写化学方程式的过程中把握其配平方法最小公倍数法。2、归纳正确书写化学方程式步骤,写配注等。3、用化学方程式来表达所获得的信息。情感态度与价值观:1、让同学在学习中熟悉到必需敬重客观事实,体会学习的乐趣,体会化学用语的便利和有用。2、使同学体会到正确书写化学方程式的的必要性。【教学重点与难点】教学重点:1、明白化学方程式的书写原就。2
2、、把握化学方程式书写的步骤。教学难点:能正确书写并配平简洁的化学方程式。【教学过程】教学环节老师活动同学活动设计意图将同学 引入到可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结演示试验 镁条燃烧 提出问题 这个变化是物理变化仍是化学变化?(介绍生成的白色固体叫氧化镁)如何来表达这个化学变化了?1、观看并记录现象2、书写表达式可能显现的表达式:预定的 教学任务 和 程 序 中来,激发同学学习热忱。 通过争论,同学建立合作的伙伴关系,通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1
3、页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结创设情形导入新课针对同学书写的表达式一一做以点评。组织争论这些式子能称为化学方程式吗?为什么?怎样才能把上式改为化学方程式了?镁+氧气氧化镁Mg+O2MgO同学分组争论(老师提示:从反应物、生成物、反应条件、各种构成物质的粒子的相对数量关系、各物质间的质量关系等不同角度进行分析争论)过多角度的争论,有助于同学加深对学问的懂得。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
4、名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一化学方程式的书写原就1、必需以客观事实为基础2、遵守质量守恒定律同学观看分析1、符号表示:让同学 明白了化学方程式能表达质量守恒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结讲授新课合作探究 出示争论题 (1) C + O 2CO2与 H2+ O2H 2O有什么不同?( 2)H2 + O 2H2O怎样写才称是化学方程式?二、化学方程式的书写步骤:以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例,引导同学探究书写化学方程式的方法。(见课本 98 页)1、写式。2、配平。3、标注。4、检查。 小结书写化学方程式详细步骤: 左写反应物,右写生成物。P
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