二级音乐上册电子教案.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《二级音乐上册电子教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二级音乐上册电子教案.docx(43页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精品名师归纳总结二年级音乐上册电子教案文华楚梅生 第一课问声好教学内容:一、表演早上好、小麻雀二、倾听森林水车三、创编与活动教学目标:一、通过倾听森林水车 ,感受关于大自然的音乐。二、通过学唱和表演小麻雀能以歌声表达宠爱生活的乐趣,知道同学之间要团结友爱。三、动脑为歌曲编创动作、歌词四、主动评判自己和他人唱歌与表演的优、缺点。教学过程:第一课时1一、学习和表演早上好1、听录音范唱,感受歌曲的旋律和拍子,听听前半段和后半段的拍子有什么不同。2、听老师范唱边听边拍拍子,感受拍子的不同。3、听歌曲录音边拍边小声跟唱4、听师弹琴,拍拍子跟唱。5、熟识歌曲后,把全班分成四大组形成小圆圈,按课本右下角可编
2、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结“走”的方式,边唱边走。6、分组创编上学路上边唱边表演。二、创编与活动1、这是一首同学比较熟识的童谣,先让同学编创动作读。2、引导同学分组创编,加入打击乐伴奏、表情、动作,然后各组表演自己编创的不同节奏的歌谣。3、进行评判和升华。三、小节下课。其次课时 2一、复习早上好二、学习和表演小麻雀1、听老师范唱,感受歌曲的拍子2、听录音范唱,边听边拍,用轻声哼唱3、听老师范唱,小声跟唱歌词感受歌词意思,通过对小麻雀行为的描述,潜移默化的教给小伴侣待人有礼的道理。4、听师弹琴,边听边看图做动作,用动作帮忙记忆。5、听录音,分小组编创歌词和动作,6、分组表演。四
3、、倾听森林水车1、初听音乐,让同学留意倾听,感受音乐让你想到了什么、心情是怎样的?2、结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车,让同学有直观的感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -受。3、复听音乐,用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。让同学自由想象,用自己的方式表达对音乐的感受,再谈谈为什么。课后小记:这是二年级第一学期的第一节音乐课,在这一课中我觉得自己做得较好的的方是能引导同学充分发挥自己的想象力,自由的想象乐曲描学的音乐形象, 在学唱小麻雀时通过对小麻雀行为的描述,潜移默
4、化的教给小伴侣待人有礼的道理。在教学中仍需要加强的是怎样才能引导同学把自己感受到的用自己的话和动作表现出来。其次课时间的歌教学目标1、通过听在钟表店里、顽皮的小闹钟,唱时间像小马车、这是什么,感受音乐所描画的钟表的形象,体验轻松开心的音乐心情,熟识时间的珍贵,懂得珍爱时间。2、主动参与为歌曲伴奏,即兴创编动作,探究生活中的各种音响,创编节奏等音乐实践活动。教学重点难点课时划分: 2 课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师
5、归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学预备:电子琴、录音机、教学磁带教学过程第一课时3一、倾听在钟表店里教学基本要求:1、初听音乐,同学依据音乐绽开联想。(1)听了这段音乐似乎你来到什么的方.似乎看到了什么 .2你知道那些细、高、轻、短、快的声音表现了什么.那些低、粗、长、慢的声音表现了什么.2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描画了一个怎样的故事 .讲给大家听。二、倾听顽皮的小闹钟教学基本要求1、倾听顽皮的小闹钟可先讲一个小故事:小闹钟有病了, 不能按时叫醒他的小主人,小主人开头修这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的。你们听,他修好了
6、吗.2、听录音,同学可随着课本上的图谱用手指指点。3、发觉小闹钟有什么特点.复听时每次都用手点出来, 表示你听到了。4、再次复听时,把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画的次数精确。三、小结。其次课时4复习导入。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -(一)表演时间像小马车教学基本要求1、用听唱法学唱歌曲。同学听录音跟唱歌曲,边唱边用手按课本上的
7、示意线做旋律的走向动作,感受音的高低。2、这首歌速度比较快,演唱时特别要留意节拍重音,字头要清晰,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力。3、初步学会歌曲便可以将同学分成小组听录音,创编歌曲动作,挑选打击乐器。1挑选哪几件打击乐器伴奏这首歌曲比较抱负.2哪一件乐器像马铃声 .哪一件乐器像马蹄声 .3小马车奔跑在什么的方 .用什么样的声音伴奏 .4怎样变换力度敲击更合适.等等。4、分组汇报,一组同学表演,一组同学唱歌,一组同学打击乐伴奏,共同合作完成歌曲的表现。(二)编创动作建议第 1 4 小节:双手做勒马状,双腿交替屈膝,双脚原的一拍一下提足跟。第 5 6 小节:右手握拳伸出二、三指做甩
8、鞭动作。第 7 8 小节:手举至头,上腕部绕三圈。腿与脚的动作不变。第 9 11 小节:做一次甩鞭动作。第 1112 小节再做一次甩鞭动作。 第 13 小节:左脚踮起,足跟点的两次。第 14 小节右脚踮起,足跟点的两次,双手始终做勒马状。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第 1516 小节:双腿交替屈膝,双脚轮换一拍一下提足跟。一手做勒马状
9、,一手叉腰。(三)表演这是什么教学基本要求1、静静的听歌曲录音。提示:歌曲中唱的是什么.为什么 .听录音填画钟表。 2、听老师范唱,随着老师的歌声轻轻拍手、拍腿。3、小声跟着老师琴声有感情的读歌词。4、跟着琴声填唱歌词。老师留意指导同学用轻松而有弹性的声音清晰的咬字唱歌。嘀嗒”要唱得整齐轻巧, “当当”相对要强、连贯。5、分小组表演歌曲, 听听他们的歌词唱得是否很清晰.由同学之间绽开评判。6、用打击乐为歌曲伴奏, 怎样敲击才最合适 .听一听是否与同学的歌声融合在一起很好听。(四)编创与活动:传消息这是一个编创节奏,培育内心听觉的练习。要求: 分小组不出声音的做。 由每一小组的第一个同学编创四拍
10、节奏,写在课本上,然后点在下一个同学的手心里,向后传,直到最终一个同学,由最终一个同学站起来,边读边打出节奏,由其他组同学验证是否正确。然后由下一个同学换到第一座位,嬉戏开头。至小组内每一个同学。评定:依据每小组节奏精确率的高低确定优胜组。在自己的课本可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -上画大红花。(五) 编创与活动:探究生活中的声音这是一个
11、高低、长短、强弱的综合性练习。1、老师事先预备好水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳、纸等物品。2、启示同学细心观看, 生活中哪些物品能发出声音.怎样使它们发生高低、长短、强弱不同的声音.3、仍可以勉励同学发觉身边的物品,敲击出声音,列举自己探究到的高的、低的、长的、短的声音,做出来给同学们听。教后反思:留意让同学有重点的倾听。 这两首乐曲都要重点感受节奏。引导同学去探究、发觉它的相同与不同。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳
12、总结第三课童话故事目的要求:一、通过听糖果仙人舞曲、小天鹅舞曲 ,唱小红帽、有一个人在林中 童话颜色的音乐和歌曲, 感受体验乐曲轻松活泼的饿心情。二、结合口风琴键盘熟识d、r、m,能按正确的姿态、按字母谱精确吹奏口风琴。三、主动参与编创动作表现歌曲,填唱名,挑选打击乐等音乐时间活动。教学时数: 2 课时教学过程:第一课时5一、出听前可结合画片,用生动语言表达天鹅湖的格式, 让同学感受、辨论乐曲的心情。提问:听到音乐,你感觉小天鹅怎样舞蹈?2、复听时,让同学扮演小天鹅即兴舞蹈。3、引导同学挑选一两件打击乐器合着音乐敲击。4、在适当时机简洁介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、倾听糖果仙人舞曲1、初听音
13、乐,老师可不将剧情,让同学静静的感受音乐的梦幻颜色。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、复听音乐前,老师可表达胡桃夹子的小故事,引起同学的爱好。其次课时6一、表演小红帽1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手,多听录音或范唱。2、在同学跟唱过程中留意发觉问题,准时订正。3、可指导同学看课本上的图做动作。仍可以启示同学编创与课本不相同的动作表演,培育同学的求异思维。4、仍可以启示同学依据童话故事小红帽改编歌词,加入情节表演,可制作刀道具协作表演。二、表演有一个人在林中1、用听唱法学会歌曲。听歌曲录音感受歌曲。2、反复范唱两次,让同学找出相同的旋律,唱一唱。3、跟着老师有感情的读歌词,填唱
14、歌词。4、学会歌曲后,分角色表演歌曲。5、仍可以分组吹奏,每人只吹奏一组,接着吹奏下去,形成连奏(慢一点吹奏, )中间不要空拍,假如谁没有接上,就请他为同学们唱支歌。6、选出优胜组为大家表演。教后记: 我在这课的教学中, 无论是新课的引入,歌曲的感受与学唱,仍是情境的创设,音响的创编都环绕“童话”这条主线开展,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -自然而又生动,同学学起来轻松,成效也不错。同时我仍依据本教材的内容,引导同学创设美好的童话世界,而不是乱哄哄的世界,对于同学不恰当的表现要准时的禁止加以引导,师生共同
15、营造一个漂亮、奇妙、令人憧憬的童话世界。第四课跳起舞教学目标1、通过听体验感受藏族民歌中高亢响亮和轻盈活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作,用身体的动作感受藏族音乐。2、能够听着鼓声走与停,锤炼节奏感和内心听觉,以及动作的反应与掌握才能。3、能精确的有感情的用打击乐为歌曲伴奏。教学重点教学难点教学预备:电子琴、录音机、教学磁带课时划分: 2 课时教学过程第一课时7一、倾听在北京的金山上教学基本要求1、初听音乐,可让同学随乐曲轻轻的拍着手。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 36 页 - - - - - -
16、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、复听时自编动作,随着音乐跳舞。用动作表达对音乐的感受。二、 编创与活动1、嬉戏前,老师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上,或讲清区分的方法。2、同学听老师的鼓声走或者跑,鼓声响起之前,老师要给速度, 如:一二一起。鼓声停,同学心里数一、二、三、四,再听着鼓声响去做走或跑。3、同学可在座位过道进行,可一组一圈,也可以形成里外两圈, 行走的方向相反,培育同学的自我掌握、不受他人影响的才能。里外圈可比一比,看哪一组同学的动作精确率高。4、在嬉戏过程中,显现错误
17、的同学要表演节目。也可以让同学来设计嬉戏的方式,大家来做。三、嬉戏方法如干同学围成圆圈,逆时针方向站立,老师手持铃鼓站在中间。 老师按 4/4 拍击鼓,拍一下鼓心,击三下鼓边。鼓声响,同学听着鼓声左脚起步行走。老师的鼓声换成,同学按节奏小跑步。当鼓声停止时,同学自选动作做4 次。如:点头、蹦跳、挥手、弯腰等,不出声音。鼓声起,再按上面方法走或 跑。四、课堂小结。其次课时8教学过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
18、结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、倾听雪莲献北京教学基本要求1、初听歌曲。提示:听了这首歌,你的心情是怎样的.歌中唱出了哪些内容 .2、复听歌曲。提示:假如用动作表演,你挑选哪一种.引导同学看图摸索,选一种动作边听边跳。二、表演多少欢快多么幸福教学基本要求1、可结合藏族的服饰、风俗引起同学的学习爱好。2、.用兴奋的心情、连贯的声音演唱歌曲,特别是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱,既连贯,又要唱足、唱满时值。3、尝试学跳藏舞的两个动作:踢跶步和三步一靠。大多数同学对藏舞的动作很难学做精确,重在感受与体验。4、选编两个动作,边唱歌边舞,感受藏族人民
19、边歌边舞的气氛。三、表演我的家在日喀就教学基本要求1、老师可结合的理学问简洁介绍日喀就。2、用听唱法学唱歌曲。演唱时心情饱满,声音要轻快,不要拖拉。3、歌曲学会后,同学自选乐器为歌曲伴奏。提示:想一想三种乐器怎样鼓击声音与唱歌合起来成效最好.4、分组伴奏,看哪一组合作的最好。四、总结下课。教后反思:可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 36 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、我
20、采纳多媒体教学手段,选取电视片及图片介绍西藏风情。2、在同学演唱歌曲时,我留意调整同学的声音,在唱歌过程中逐步培育同学的唱歌技能。可让同学跟着范唱或录音轻声唱“lu”或 “ la”,在感受歌曲的时候,适当加入,也会收到熟识旋律、统一声音的成效。 激发同学宠爱音乐,宠爱舞蹈的情感。第五课爱劳动第一课时9一、教学目标:(一)通过听海娃的歌 、劳动歌,唱不再麻烦好妈妈 、种玉米,懂得劳动的欢快和欢快。(二)结合口风琴的键盘位置熟识字母谱F、S,并能精确的吹奏。(三)能主动投入编创歌词、编创动作,填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。二、教材分析:(一)歌曲:劳动歌劳动歌是美国动画片白雪公主中的插曲,是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二级音乐上册电子教案 二级 音乐 上册 电子 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内