[《大雁归来》 4]大雁归来内容.doc
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1、最新大雁归来 4大雁归来内容大雁归来.教案新密市市直一初中 许留要教学目标:知识目标:了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文主旨.能力目标:品读课文,体会本文的.写作特色,揣摩语句,体会句子表达的思想感情.增强语感,培养语言表达能力.德育目标:感受作者的爱鸟情怀,激发学生珍爱野生动物的感情.教学重点:本文的.写作特色.教学难点:感受本文浓郁的抒情色彩.教学思路:先展示大雁的图片,诗文等资料,对课文有一个感性认识.然后快速阅读课文,找出作者笔下的大雁的特点,接着找出文中作者对大雁的观察和描写的句子并体会其作用,然后体会作者的情怀.进而概括本文的主旨.由此进行延伸,展示我国境内骤减
2、的动物种类的图片及资料,展示一则来自新华网的关于动物灭绝的资料,激发学生保护野生动物的情感.教学媒体:幻灯片教学方法:1 .文献法.2 自主合作法.3 延伸迁移法.教学步骤:一 导入 大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书信.(李清照虞美人: “雁字回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品.如:1 唐李益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞.”2 宋范仲淹: “塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.”3 唐李世民: “不识只今汾水上,唯有年年秋雁飞.”4 唐王湾: “乡书何处达,归雁洛阳边.”那么,从利奥波德,这位
3、美国著名的环境保护主义者,著名的伦理学家的这篇散文里,我们要学点什么呢?二 出示教学目标: 三 速读课文,整体感知课文内容.出示思考题: 作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的思想感情?讨论,明确:(1) 十一月南飞的大雁. (2) 三月的大雁. (3) 大雁归来的情景. (4) 春雁觅食. (5) 孤雁 (6) 四月夜间大雁的集会 字里行间充满着爱鸟之情.四 品读课文,体会本文独特的写法. 1 出示辞海中对大雁介绍的文字,分析在语言上与课文的区别.体会课文语言的特点:大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或“人”字形。 选自辞海 讨论,.总结:辞海中的语言重说明,客观介绍科学知识. 课文是知识性、形象性、抒情性的完美结合.推荐访问:大雁归来大雁归来教学设计大雁归来ppt 第 3 页 共 3 页
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