苏教版五级语文下册.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -苏教版五年级语文下册培育良好的学习习惯(10)教案一、教学目标:1. 指导同学认真观看第 1 页课本插图, 使同学明白学会修改作文的意义和作用, 初步把握修改作文的方法, 逐步养成认真修改作文的良好习惯。2. 指导同学认真观看第23 页课本插图,使同学懂得多种渠道学语文的道理, 培育他们从小养成多方面积存、多渠道学习语文的好习惯。二、教学重点:懂得多渠道学习语文、修改作文的重要性。三、教学难点:学会多渠道学习语文、修改作文的方法。四、教学预备:教学挂图五、教时支配:二课时第一课时一、教学目标:可编辑资料
2、- - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结指导同学认真观看 1 页课本插图,使同学明白学会修改作文的意义和作用, 初步把握修改作文的方法, 逐步养成认真修改作文的良好习惯。二、教学重点:初步把握修改作文的方法。三、教学难点:初步把握修改作文的方法。四、教学预备:教学挂图、小黑板五、教学过程:(一)看图导入,板书揭题打开课本, 翻到第 1 页,看看上面的图中是谁在什么的方于什么。 图上是老师正在室里给同学们讲课,讲解关于修改作文的问题好
3、. 今日我也来给同学们讲- 讲修改作文的问题。 板书:文章不厌百回改 (二)懂得“文章不厌百回改”的意思1齐读。2提示“厌”、“百”的意思,:厌,满意。百,这里是虚指,表示多次、反复的意思。3同学试说句意4明确句意:文章写好了,要经过反复修改,才能成为好文章。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5过渡:为什么说文章要经过反复修改才能成为好文章了.(三)出示小资料抗美援朝战争中, 部队作家魏巍随理想军战士来到朝鲜。在朝鲜战场上,他每天都被理想军战士的英雄事迹感动着。于是,他写了 一篇文章来歌颂理想军战土。 在初稿中,他选用了二十多个感人事迹, 后来,他对初稿进行了反复修改,删去了很多
4、内容,最终只选取了三 个事例,分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志 愿军战士。文章改短了却更加精炼, 更加感人,这就是出名的文章 谁是最可爱的人。1 同学争论:魏巍为什么要反复修改自己的文章.修改的结果怎样.说明白什么 .2 老师指点:魏巍最初选取了二十多个事例,当然都很感人。但 由于事例太多, 读者反而印象不深 所以他要反复修改, 修改的结果, 长的变短,却更加精炼,更加感人、这正说明白 好文章是改出来 的道理。3 争论:作家写作要修改,我们学校生写作要不要修改了? 生答:更应当 为什么了 .老师指点: 我们学校生学习写作的时间不长,作文当然不行能一次就写得尽善尽美, 当中必
5、定存在这样那样的缺陷, 必需进行反复修改。 四 连续观看第 1 页下面的图1图上是谁 .在干什么:是怎么做的: 生答:图上是同学们在认真的修改作文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2图上同学们修改作文时右哪些习惯值得我们学习?(巩固基本的学习习惯 (1) 坐姿端正。(2) 握笔姿态正确。(3) 书本、文具摆放整齐。(4) 专心致志。(五)学习修改作文的方法1 我们写好作文后应当怎么做.明确修改程序:先通读全文,再逐段逐句边读原文边修改。2 发觉需要修改的的方应当怎么做.明确修改方法:用修改符号修改。(六)观看第 1 页的插图,学习运用修改符号修改作文1老师提示:这是 - 位学校
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