高三文科数学第一轮复习计划.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2021-2021年试验高中高三第一轮复习文科数学教学方案一分析近几年的高考题,确立一轮复习教学指导原就近年来的高考试题逐步做到科学化,规范化,坚持了稳中求改,稳中创新的原就近来的高考试题不但坚持了考查全面,比例适当,布局合理的特点,也突出表达了变学问立意为才能立意这一举措,更加留意考生进入高校学习所需的基本素养,这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。估量 2021 年考题难度会会保持20XX年的难度, 试卷仍会在前三年命题的基础上,深化才能立意,积极改革创新,并兼顾数学基础,思想方法,思维,应用和潜能
2、等多方面考察,选材多样化,宽角度,多视点的考察数学的基本素养。基于此,2021 年的高三第一轮复习我们确立贴纲扣本,表达新课程的理念,重点把握通性通法,以强化训练中档题为主。二 详细措施1 抓纲扣本 ,留意三基, 夯实基础,构建学问体系依据第一轮复习总体指导思想,我们确立第一轮复习的重点是“三基”(基础学问、基本技能、基本方法)的复习,以课本为主,同时借助资料,整合学问,夯实基础,把各节学问点进行整理,各章学问点形成学问体系,充分利用图表,填空等形式,构建学问网络。课本是高考试题的源头 , 基础学问是才能提高的根本。高考试题年年有变 , 但考题就来源于课本的原题或变式题 , 没有偏题、怪题 ,
3、 试题留意通性通法 , 淡化特别技巧 , 表达了对基本学问和基本概念的考查。复习中我们以世纪金榜为主线,重视教材的基础作用和示范作用 , 留意挖掘课本习题的复习功能 , 加强学问点掩盖的同时留意学问的综合。本阶段的复习提倡同学“背数学”,对于基本学问点,重要题型和结论,要求同学必需记住,让同学树立“记死才能用活死去活来”的复习观。2 抓反思教学, 重视“通性、通法”的落实高中毕业班的同学,解的题目并不少,但是不少的同学实际水平的提高却较为缓慢,应变才能不强。究其缘由:一方面,部分老师的解题教学仅仅停留在让同学知其然的的步,缺乏知其所以然的精辟分析和画龙点睛的点拨和总结,对同学在课堂上缺乏在方法
4、上进行解题反思的指导。另一方面,多数同学课后解题是为了完成作业或追求量的积存,缺乏解题反思的习惯,因而对解题过程的熟悉仍处于感性阶段,没有促成质的转变。文科同学数学题做得少,体会浅,应加强每天做数学题,必需保证在世间的安排上比例应多于其他学科。所以老师在课堂教学中应合理进行反思教学,把同学的思维从感性引向理性。( 1)反思一题多解,领悟发散思想。由于每位同学思维的角度、方式、水公平方面的差异,因而同学的解答往往呈多样化,这时老师就必需充分挖掘利用,并通过反思加以提炼, 以领悟各学科思想特点,培育同学思维的发散性。“一题多解”是培育思维多样性的一种重可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总
5、结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -要途径,采纳多种解题方法解决同一个实际问题的教学方法,它有利于培育同学辨证思维才能,加深对概念、规律的懂得和应用,提高同学的应变才能,启发同学的发散性思维。通过同种解法的绽开、比较、反思,能促进学问迁移,并达到举一反三、触类旁通的成效。能提高同学思维的深刻性和宽阔性,使各种层次的同学对该学科的思想方法有不同程度的领悟,从而提高了高三同学的复习效率和运用学
6、问的才能。2反思一题多变,培育同学探究才能。“一题多变”是从多角度、多方位对例题进行变化,引出一系列与本例题相关的题目,形成多变导向,使学问进一步精化的教学方法,一题 多变的提问主要在习题课中进行。在数学学科中通过模型内已知条件和未知条件之间的相互 转换等变式,一题多变的系列提问,使同学的思维变得活跃、发散,达到一题多练的成效, 仍能将形似神不似的题目并列在一起比较,求同存异,仍能培育同学条件转换,设问置疑、 探究因果、主动参加、积极摸索的好习惯,也能防止同学盲目做大量的练习而成效差的现象,减轻了同学的课业负担。(3)反思多题归一,感悟学科模型建立的重要性。在高三第一轮复习中,由于同学把握了整
7、个高中数学的基本学问结构、基本技能及基本的解题方法,所以在对问题的解决中往往会从多个角度加以摸索,出现思维的发散性,放开无法收拢理顺现象。为引导思维的收敛, 在复习时,要将许多例题有目的串联起来,编成一组,引导同学进行观看,引导同学对多题一解进行反思,可提高同学的化归才能,使零碎的学问成为一个有机的整体,体会解题的通就通法在解题中的作用,培育了同学观看问题的敏锐性和思维的系统性,感悟学科模型建立的重要性,大大增强解题策略的挑选与判定。3 抓规范性的落实,渗透思想方法,培育数学学科才能不重视数学的阅读懂得和数学语言表达的规范性,这是许多同学的不良习惯。 由于字体潦草、卷面杂乱无章、布局纷乱、步骤
8、不完整、因平常缺乏认真态度而运算出错等等问题在如今的高考中已经成为失分的一个很重要的方面,所以在今年的第一轮复习中,我们老师肯定严格要求同学自主养成良好的学习习惯和做题习惯,例如,认真认真阅读题目,规范解题格式,主动对学问、方法进行归纳、概括、总结等,力争培育出同学会做,能得满分的良好习惯。课上不仅要听懂更重要的要懂得好,所谓懂得就是听了老师的一段讲解,看了老师的一个解题过程,要把他提炼、升华成理性熟悉,在头脑中,应当存下老师讲解的这一段学问和解答的这一道题,他所表达出来的规律性的东西。当你遇到新问题、新试题的时候,你应当拿着这个规律去面对它,这样的话,你就可以把老师讲解的东西很自然的、流畅的
9、用在你的解题里,这就是所谓通过懂得,通过顿悟来学习数学。那么高中数学百分之六七十的成分是要靠着这种方式进行学习的。4 实施分层教学,培优补差,优中更优文科同学基础差,以同学为主体,让每一类同学都有收成,让每一位同学都有提高。特别今年文科班同学数学程度差距特别大,既要照料学困生又要留意优等生。上课要把握好难度,留意基础题和板书过程。 班级中 45-60 名之间的同学尤为关键, 他们打算本科上线人数。为了让优秀同学吃饱吃好,肯定要给他们“加餐”,他们支撑着学校重点生的上线任务特别是承载着文科状元的理想。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - -
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