2016高考英语作文指导.ppt
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1、写:写: 考,即是练,分数一给了之?考,即是练,分数一给了之? 弥补,作业作文批改,落红满篇,释然安弥补,作业作文批改,落红满篇,释然安然?然? 范文一背了之?范文一背了之?英语作文教学现状英语作文教学现状高耗低效高耗低效的现状,“鸡肋”,弃之不忍,食之无味。弃之不忍是因为英语的作文分数虽不像语文的作文占了半壁江山,但1/6多的分数比例也不容忽视;食之无味是因为教师虽然讲得声嘶力竭,但效果甚微,每次均分都在及格分以下。2015年写作(一)重庆高考作文均分为7.50、低于及格分,因而抓好书面表达是高三后期英语教学的重头戏。英语作文教学现状英语作文教学现状 英语写作教学中存在的常见问题:首先,部分
2、教师思想上重视不够 (赶赶 急急 停停) 其次,学生重视程度不够,片面的认为“得阅读者得天下” 1.费力去猜书写不规范,字迹潦草,乱写一气,乱涂乱改2.思维不准 审题错误,要点把握不到位。不审题,动笔就写。英语作文教学现状英语作文教学现状3.艺人说梦语法错误较多,句子结构混乱,句式单一不完整等情况屡见不鲜。 基本句式像I like read books ; there are many studensthink it is right ; I must to go now 等等错误层出不穷。4.高级句型不多 无“出彩”句。阅卷老师喜爱的高级句型如定语从句、状语从句、名词性从句、非谓语动词等使用
3、不多,倒装、被动语态也显得不足。提高作文教学的有效途径提高作文教学的有效途径 明确考纲要求明确考纲要求 掌握评分标准掌握评分标准 把握评分原则把握评分原则 考试大纲考试大纲指出,写作是英语听、说、读、写四项语言技能指出,写作是英语听、说、读、写四项语言技能中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要中不可分割的一个重要部分,更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题示进行书面表达。考生应能:求考生根据题示进行书面表达。考生应能: (1)准确使用语法和词汇)准确使用语法和词汇 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面,因为它直接或间接地影语言的准确性是写作中不可
4、忽视的一个重要方面,因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。中的一项重要内容。 (2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思 任何一篇文章都需要有一个主题,作者应该围绕该主题,借助一些句型、任何一篇文章都需要有一个主题,作者应该围绕该主题,借助一些句型、词汇等的支持,清楚、连贯地表达自己的思想。词汇等的支持,清楚、连贯地表达自己的思想。提高作文教学的有效途径提高作文教学的有效途径 明确考纲要求,掌握评分标准
5、,把握评分原则明确考纲要求,掌握评分标准,把握评分原则 评分标准:1.覆盖所有的内容要点。2.应用较多的语法结构和词汇。3.使用适当的连接成分,使上下文连贯。4.在使用较复杂结构或高级词汇时,应尽量避免一些语法结构或词汇方面的错误。这就要求教师在写作教学中要学生做到 内容完整,表达正确、行文连贯、词句高级内容完整,表达正确、行文连贯、词句高级 全国卷作文评分原则明确指出,考生作文词数少于80词和多于120词的,从总分中减去2分。由此看来,词数不够是要扣分的,而且也并不是词数写得越多就越好。因此,考生在写作时一定要按照评分原则的要求来完成写作任务,严格控制好词数。 伍家文对评分标准解读伍家文对评
6、分标准解读 从2012年开始,重庆市英语高考写作评分标准作出了较大调整,从“按内容要点定档,语言运用给分”调整为了“按语言能力定档,内容要点给分”。本身这个导向是科学的。但是,值得注意的是,在阅卷时,只要学生所写内容与题目有一点点挂钩,如果语言运用得好,就给高分。这种评判标准就忽略了审题的重要性。学生所写内容起码要与题目要求相符合,不能够断章取义,以偏概全。书面表达各档次的给分范围和要求书面表达各档次的给分范围和要求第五档(第五档(21-2521-25分)分)完全完成了试题规定的任务。完全完成了试题规定的任务。l准确、清楚地表达了短文的内容,要点无遗漏准确、清楚地表达了短文的内容,要点无遗漏l
7、应用了较多的语法结构和词汇应用了较多的语法结构和词汇l语法结构和词汇有少许错误,但为尽可能使用较复杂表达方式语法结构和词汇有少许错误,但为尽可能使用较复杂表达方式 所致;具备较强的语言应用能力所致;具备较强的语言应用能力l有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的。完全达到了预期的写作目的。第四档(第四档(16-2016-20分)分)完成了试题规定的任务。完成了试题规定的任务。l比较准确、清楚地表达了短文的内容比较准确、清楚地表达了短文的内容l应用语法结构和词汇能满足任务的要求应用语法结构和词汇能满足任务的要求l语法结构和词
8、汇应用基本准确,少许错误主要是因为尝试较复语法结构和词汇应用基本准确,少许错误主要是因为尝试较复 杂语言结构或词汇所致杂语言结构或词汇所致l应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑 达到了预期的写作目的。达到了预期的写作目的。How to get the highest marks in writing?a good passage(skills)语言第一位 语言高级 (词和句)内容第二位 要点齐全结构第三位 文章分段一高级词汇- 人靠衣装,文靠词装高级词汇四原则避免重复原则地道原则形容词副词修饰原则词组优先原则语言第一位-语言高级二高级句式-抓住高
9、考英语老师阅卷的心理秘诀四不如四不如1 _不如_好With your help I have made progress in English.Without your help ,I couldnt have made progress in English双否肯定2 _不如_妙Students should have the habit of smoking by no means.By no means should students have the habit of smoking. 陈述倒装3 _不如_巧主动被动 We can borrow five books at most f
10、or ten days . Five books can be borrowed for ten days. 4. 不如 傲(难点)When he heard the bad news, he cant help crying Hearing the news, the young man cant help crying.从句分词 口诀;一去;二看;三改 一去,去连词; 二看,看从句中主语和动词的关系 三改,改分词内容第二位内容第二位-要点齐全要点齐全l准确、清楚地表达了短文的内容,要点准确、清楚地表达了短文的内容,要点无遗漏无遗漏 structures 1. heading 点题点题两三句
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- 2016 高考 英语 作文 指导
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