2019秋九年级语文上册第四单元写作学习缩写教案.doc
《2019秋九年级语文上册第四单元写作学习缩写教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019秋九年级语文上册第四单元写作学习缩写教案.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习缩写1学会从文章中提取主要信息,进行缩写。2缩写时应忠于原文,不改变原文的主题或中心思想,不改变原文的体裁,保留原文的主要内容。3思路清晰,畅通连贯,结构完整。一、导入新课有句幽默的小品语言“浓缩的都是精华”,今天我们就把这句话放到写作中来谈谈。大家知道,以往我们写作文往往要求写细致、写具体、巧用修辞方法,尽可能写得生动形象,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅。你知道哪些情况下需要长话短说,言简意赅吗?(例如:遇到紧急情况向上级或向有关单位汇报时,向别人推荐一本书时,)的确,把事件叙述具体是一种表达能力,长话短说也是一种必需的交际能力,这节课我们主要就是学习在写作中如何长话短说,
2、言简意赅。二、教学新课目标导学一:明确概念,整体感知缩写是作文中的一种常用形式。所谓缩写,就是把内容复杂、篇幅较长的文章通过压缩、删减、提炼,在不改变基本内容、不改变中心、不改变体裁、不改变顺序的情况下,把长文章改写成短文章的一种写作训练。学会缩写能帮助我们更好地理解文章内容,培养我们的阅读能力和概括能力,进而提高语言表达能力。目标导学二:学习方法,深入探究那么怎样进行缩写呢?具体的缩写方法有以下几种:1摘录法。抓住原文的中心和要点,以摘录原文重要语句为主,适当增加衔接语言,连缀成文。缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果等重要语句。缩写议论文可摘录原文的中心论点和分论点
3、,保留主要论据;次要的事例、引文等,有的可以略去,有的可以从中作些摘录。缩写说明文,可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来,而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分可少量摘录或不录。2删减法。原文叙述或说明具体而细致,缩写时将这些删除,剪掉枝叶,留下主干。缩写句子,保留强调的分句。段落缩写可以抓住段中主句,其余的字句适当保留。如记叙文,可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节,保留事物特征和本质的部分。议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 九年级 语文 上册 第四 单元 写作 学习 缩写 教案
限制150内