太阳钟教学设计.doc
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1、太阳钟教学设计【教学内容】:太阳钟【教学目标】 知识与技能:知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化,日晷就是根据这个原理制成的计时器。过程与方法:观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化;讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时间的;学习使用简易日晷计时。情感、态度、价值观:感受古人探索时间的过程,感受古人的智慧和探究意识。【教学重点】理解太阳钟计时的原理。【教学难点】制作使用太阳钟计时。【教学准备】关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材(小组)。【教学过程】 一、引入课题首先,老师问大家一个问题:“你们知道的计时工具有哪些呢?”(指名学生回答)生:香篆、沙钟、油灯钟、蜡烛钟、圭表、日晷、
2、漏刻、机械计时器、闹钟、机械表、石英表、电子表同学们回答的很正确,古人没有钟表,是如何计时的?又是怎样利用太阳来计时的呢?这节课我们就来学习古人用太阳计时的工具及原理。出示课题:太阳钟并板书课题。二、讲授新课(一)用太阳来计时1、下面我们来看一组图片,它是利用太阳的不同位置来判断时间的。(出示课件)2、刚才同学们观察的这一组图片,它记录了“一天”的时间,这“一天”是怎么确定的呢?(出示课件,引导学生思考,并小组讨论汇报)(板书用太阳计时)3、课件出示解释时间单位“天”。 (古人用太阳来计时,日出而作,日落而息,昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位天。)(板书,昼夜交替天。)4、古人又是怎么划分
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