《各族儿女手拉手》学习评价.doc
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各族儿女手拉手学习评价我的学习表现一、选一选1我在课堂上参与讨论的情况是( )(1)积极发言,情绪高昂(2)有时发言,热情一般(3)以听为主,缺乏自信(4)不想发言,觉得没趣2我们这一组在小组合作中表现是( )(1)我们做得非常好,受到好评(2)我们做的一般,但大家都尽力了(3)如果有充分的时间,我相信会做得更好(4)合作需改进,要增强大家的自信心二、填一填1学了各族儿女手拉手这一课后,我最喜欢我们小组开展的哪一个活动?为什么?_。2在小组合作中,我做了些什么?完成得怎么样?_。三、评价表(做得好的打,做得比较好的打,做得一般的打,并涂上颜色。)在本课学习中你的同桌表现如何?请认真评一评,并签上自己的姓名。我的进步一、写一写,记心中1中华五千年的灿烂文化,是各族儿女在相互交流与融合中_创造的,每个民族都为中华文化的发展作出了_。2千百年来,在中华民族的大家庭中,各族人民始终致力于民族的相互理解,共同_着民族团结和国家安定。3为了_和_少数民族文化,保障少数民族与汉族享有同样的参政议政权利,促进少数民族地区的经济发展,我国政府采取了许多的措施。二、我知道,我来写一千三百多年,唐朝文成公主(汉族)和吐蕃王松赞干布(现藏族)和亲,开创了民族友好交往的新时代。我也讲一个民族团结的故事:_。 3 / 3
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