19《鱼我所欲也》导学案.doc
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1、19、鱼我所欲也导学案学习目标: 积累文言字词,品味语言情致;训练语言思维,强化朗读背诵;理解作者思想,思考现代人生。学习重点:对语句及中心的理解。学习难点:对论证方法的理解。学习准备:多媒体课件学习流程:【板块一、激情导入】孟子的思想核心是“仁”、“义”,是孔子思想的发展。其散文气势充沛,感情强烈,富于鼓动性;善于运用譬喻来陈说事理,辩论是非,既能引起人们的注意,又增强了说服力。鱼我所欲也一文就较好地体现了这些特点【板块二、独学整体感知】 1、默读课文,对照注释扫除语音障碍。朗读课文的两个小节,读后请其他学生指出读错的字词。齐读全文 2、学生自读课文,理解文章大意。难句点拨:(1)、句式:有
2、者有所何不 所者亦不乎 (2)、重点句 句一:由是则生而有不用也。 句二:由是则可以辟患而有不为也。 句三 ;是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 句四:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 句五:呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。 句六:万钟于我何加焉! 【板块三、互学分步品味】1、前面我们说过,孟子的文章特点是气势充沛,感情强烈,富于鼓动性,有很强的感染力和说服力。通过刚才的整体感知,同学们一定有所感受。那么这篇文章所要论证的中心论点是什么呢? 2、齐读课文,说说文中有哪些出彩的句子。3、教师提问:文中两次提到“心”,在第一节中说:“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能
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