《解决问题》教案设(1).doc
《《解决问题》教案设(1).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《解决问题》教案设(1).doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教案设计设计说明1用心指导,引领探究。本节课的教学内容是制订合理的派车方案,适合学生进行自主探究,但对于三年级的学生来说,没有指导的探究是盲目的、没有效率的。因此在教学中,教师给学生提出明确的任务,确立明确的目标,让学生有章可循,激发学生探究的兴趣和自信心,提高了学习效率。2注重学生的主体地位。在教学中,给予学生必要的指导之后,教师不再进行过多的讲解,而是留给学生足够的时间和空间进行讨论和探究,让学生体验到自主学习的快乐并从中获得成功的体验。课前准备教具准备PPT课件学具准备空白的表格教学过程创设情境,导入新课1师:我们学过了哪些质量单位?(克、千克、吨)2课件出示一大堆煤炭:计量这样的物体的
2、质量,要用什么作单位?用什么交通工具来运输呢?(要用吨作单位,运输的时候应该用大卡车)师:这样就出现了一个数学问题,这节课我们就来研究派车问题。(师板书)设计意图:复习学过的质量单位,创设相应的情境引出学习内容,在唤起学生已有知识经验的同时,使学生对将要学习的内容充满期待和好奇心。教师点拨,探究体验1课件出示教材33页例9。师:有多少吨煤需要运走?有哪几种车可供选择?派车的要求是什么?(有8吨煤需要运走;有两种车可供选择:一种车的载质量是2吨,另一种车的载质量是3吨;要求运煤时每次每辆车都装满,派的车能恰好把8吨煤运完)2如果你来派车,有什么好的方案呢?下面我们分组来讨论一下。3出示讨论的任务
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解决问题 教案
限制150内