五班级语文下册教学工作总结.docx
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1、五班级语文下册教学工作总结五班级语文下册教学工作总结1 完阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感受颇深。 一、基本状况分析: 本班同学48人,随着班级的增高,孩子们的学问学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法转变了。针对现状,我将孩子大体分为三类:第一类:得才兼备的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,是老师放心的同学;其次类同学,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种缘由,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成果不拔尖,但他们也有冲击一类生的盼望,这些同学就是所谓的可上可下的同学,进展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦
2、肩而过;第三类同学,是老师最心疼的孩子,这些孩子他们和善懂事,但成果始终不抱负,以致自己信念都大打折扣,面对这些同学,老师们都倾注了很大的热忱,尽心的辅导。针对上学期本班同学所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些阅历,现作出总结。 二、提高教学质量的做法 (一)、狠抓基础学问和基本技能 为了扎实同学的基础学问和基本技能,我在充分了解同学的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都反复进行讲解或强调,以提高同学的基本技能和语文力量。 (
3、二)、做好学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后还要准时复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重知道同学学会思索,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促同学坚持。 (三)、做好转差工作 针对我们班差生问题,我常常给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们准时的鼓舞,使他们重拾学习的信念。 (四)、突出章节过关。
4、本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对同学从在的问题,准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别训练,使之把握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期同学的学习成果普遍有了提高。 (五)、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用,为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动。在这个学期中,同学们学习语文的爱好得到了提高,这和常常开展语文活动是分不开的。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中,
5、对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高同学学习的主动性。 3、教学中,有时候没有把同学放在学习的主体地位。 4、个别同学学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻,有少数同学还没有把握写作文的方法,同学的整体写作水平较差。 四、总结的一些阅历和设想。 1、爱好是最好的老师 今后教学可通过与同学谈话等方式,使同学认清学习语文的重要性及趣味性,让全部的同学都觉得学习语文很有意义,语文课很好玩。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高同学学习的主动性。 2、努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
6、 3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发训练,发觉他们的闪完点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感。 4、加强老师自身素养的培育与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学进展的需要。 同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文活动得到了增加,会更有利于老师同同学共同提高。 五班级语文下册教学工作总结2 时间消逝,转瞬间一个学期过去了,五班级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下,加上师生的共同努力,顺当地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学
7、任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文教学年度工作总结如下: 一、仔细钻研、求实创新,努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”,一方面主动地参与各类学习,领悟其中新的理念、好的方法,结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计,努力让我的语文教学更具特色,形成独具特色的教学风格,更好地体现素养训练的要求,提高语文教学质量。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备,细心设计教案,并结合本班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后认真批改同学作业。 二、寓思想训练于语文教学过程中。 教学中,我非常重视思想品德训练
8、。不同的课文有着不同的思想倾向,我把握其特点渗透思想品德训练。 三、结合教材的编排特点,连续推动素养训练,提高同学的阅读力量。 依据大纲“加强综合,突出重点,注意语言的感悟,积累和运用,注意基本技能的训练,从整体上提高同学的语文素养。”的精神。在教学中,注意结合课文的思想性和典范性激发同学的学习爱好,要求同学先读课文了解文章的内容,提出不懂的问题,查阅有关的资料,同位或小组合作自己试着解决,培育同学的自主合作的学习力量。重视同学的朗读力量的训练,使朗读和理解紧基础上通过朗读精准表达课文的思想感情。提倡同学独立思索,通过老师的指导,绽开争论沟通,鼓舞同学发表不同的见解,让同学在阅读的实践中逐步学
9、会独立思索,学会读书。同学已进入高班级自然而然的开头缄默寡言,变得保守起来。我尽量的鼓舞同学,并运用各种激励手段:语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。 四、立足身边、有效整理,提高同学的习作水平。 教学中我尽量制造轻松的习作氛围,赐予同学鼓舞性的评语等。我常常让同学观赏班内的优秀习作,并将一些好的习作进行整理修改,然后让孩子们轮番阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个同学的习作细心选择,有的同学是整篇文章、有的同学只有只言片语,这样一来使同学在习作方面很有成就感,从而更加的喜爱习作,习作水平也相应的提高很快。 当然,在教学的过程中也存在一些问题,在今后教学中要加强
10、自己的业务水平,提高自己力量,不断丰富自己,更好的干好自己的本职工作。 五班级语文下册教学工作总结3 本学期,我连续担当五班级的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我根据学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向同事请教,结合本班同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。我在本学期从以下几个方面做了努力: 一、仔细备课。 依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作课件激发同学学习爱好。课后准时对该课作出总结,
11、并多方搜集有关资料。 二、培育良好的学习习惯。 如教会同学预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题),坚持课前预习,并让同学在预习中发觉问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓舞,并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩,我当引导者,最终还由个别同学上来做总结。这样,就为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围,排解同学作消极听客的现象,而让他们成为主动的求知者和主动的参加者,成为同学的仆人,既体现了同学的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。 三、进行学习方法的指导 俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要
12、的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,准时对学问进行巩固,然后还要准时复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重指导同学学会 思索。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促同学坚持。 四、减轻同学课业负担,做好课后辅导。 本学期根据学校要求,对同学的作业布置实行了试验与讨论,分必做题和选做题,基本上实行了作业超市,给同学更多的自主权和选择权。 同时留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同
13、层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化
14、过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整。 五、家校联系,形成训练合力 本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式,和家长随时联系,每天把作业以及该留意的事项准时通知给家长,把孩子在校的一些状况也即使反馈给家长,让家长对班里的学习状况、进度、要求有一个较清楚的概念与了解,以便关心、辅导同学学习。这样也调动家长的参加性,主动性,和老师,学校形成了有效的训练合力,提高了训练教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。 总之,一学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则。注意教材、注意同学的全面进展、注意同学的个体差异、注意教学方法的学习和总
15、结、注意新理念的学习和运用等。当然,五班级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,信任肯定能使这两方面的水平有大的提高。 五班级语文下册教学工作总结4 一、基本状况: 本学期五(1)班有同学26人,其中男生8人,女生18人,经过一个学期的训练教学工作,同学的素养力量得到了不同程度的提高。但是,同学素养参差不齐,基本力量、基础学问差距较大。这些都是我应当留意而必需仔细讨论的问题。 二、教学成果: 在这一学期以来,为抓好本班的语文学科的训练教学工作,我努力做了以下工作: 1、仔细备课,设计好每一堂课的教学内容,根据新课程标准的要求领悟教材内容,深化
16、钻研教材,合理用法教材,抓好重难点的教学,在教学中了解同学,理解同学,教会同学学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高同学的综合素养力量。 2、课堂教学:能用新的课程改革理念,充分调动同学的学习主动性,让同学组动协作老师的教学,恰当、合理的引导同学提出问题,组争论、思索,有意识的培育同学的思维力量,做好动手、动脑、动口等一系列教学活动,形成同学之间,师生之间的互动,谆谆教导地教育,激发同学的学习爱好,使他们在教学活动中获得新知,体验胜利的喜悦,熬炼他们的综合素养力量。 3、评价与改作:准时批改作业,了解学习状况,做好批改记录。批改形式多样化,以老师批改为主,以同
17、学相互批改、自改为辅。严格要求,耐烦辅导,准时查缺不漏,重点抓差生的作业批改,尽量做到当面批改,准时补差。(绿色圃中 4、组织好每次单元测验,准时批改、总结、评价、更正。当检测不抱负时,评价尽量用确定赞扬的语气,少批判,多训练,因势利导,奇妙动听的提出同学存在的问题,并关心他们转变学习方法。 5、辅导:班上同学学习成果两极分化,差生人数多,补差是一个更加困难的任务,我力求通过辅导优等生培育学习尖子,更主要是满意他们的求知欲望,为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的同学,主要是敬重爱惜他们的自尊心,逐步培育学习爱好,关心他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病,逐步提高学习成果。 6、家访:本学期
18、我对学习有困难的刘国成、付海瑞、刘志宇、刘.等同学进行了家访,特别同学,特别状况,有的.达三、四次之多,但由于家庭环境,.风环境,效果不太抱负。 7、开展形式多样的竞赛和教学活动,结合教材内容,在不同时间,以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动,如:学习对抗竞赛、作文竞赛、朗读等学习活动,提高学习爱好。 三、存在问题: 1、注意阅读短文分析力量的培育,忽视了基本功的训练。 2、部分同学的学习主动性没有调动起来,学习氛围不够好,特殊是差生对学习失去了信念,缺乏学习的主动性。 3、与同学的沟通不够,对差生的劝说训练,找不到行之有效的方法,训练效果不抱负,使差生严峻的拖了全班的后腿。 以上这些问
19、题力求通过不断地学习,不断提高自身的力量,改进教学中的不足,力图做一个课程改革中的合格老师。 (二)做好学习方法的指导 俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此,我在教学不同的学问点时,都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时,要求同学读画思写问的五步预习方法,意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。同学把握这个预习方法,有利于提高他的自学力量和阅读水平。 在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导同学抓住文眼来理解中心,归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、
20、感悟表达方法等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。 在习作教学上,引导同学认真观看周边的事物,关怀时事,对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等大事,让同学时时追踪事态的进展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,同学的表达力量亦然不断提高。 在综合性学习中,为了培育同学的语文力量,让同学多实践,多思索,多总结。我组织多种展现课,让同学把自己收集到的资料汇总分类,确定讨论主题,走出学校,深化家庭,走进.来进行调查讨论,同学的讨论报告虽然内容欠详细,结论欠精准,但已初步出现了同学才智的火花。 当然,培育同学良好的学习习惯
21、也是关键,要求同学仔细书写,按时完成作业,用心听讲,大胆发言,定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需关心的差生大约有五名,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是以多优带一差的方法,关心差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时关心他们把握,由于是多名优生来关心,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,准时给差生鼓舞,使他们重拾学习的信念。 (四)拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问
22、视野,我开展了一系列的语文活动: 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课外阅读,同学的阅读量增加的同时,同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,同学的词汇积累有了明显的增多。 3、原创得意句段的展现。 4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好(版权归好.材料网。haoWoRD。Com),个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够
23、深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵 活,没能充分提高同学学习的主动性。 3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言用法不足不到位。 4、个别同学学习语文的主动性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段,激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动,如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发训练,发觉他们的闪完点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5
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