《看电视》研学案.doc
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1、“434”课堂教学模式构建与应用(成果材料)课题:5.看电视编号:WX一下Y2-5主编人:胡玉芬 协编人:胡玉芬 终审人:古小莉课型:新授课 总课时:2课时 学习小主人:104 使用时间:研学目标、 认识14个“全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈、”字。、 会写2个生字“完”“家”。研学重点认识14个“全、奇、妙、却、精、赛、关、掉、完、换、员、写、音、蹈、”字。研学难点会写2个生字“完”“家”。研学指南我能运用方法(拆一拆)记住生字研学过程(第一课时)研学导航课前预习 ,并检查。预习本课的生字,标上拼音。研学任务任务一:初读课文1、自由拼读课文,读准字音;2、在课文中把生
2、字划下来,多读几遍;3、数数课文共有几个小节,编上序号;4、指名读儿歌,任务二:学习生字1. 出示多媒体课件词语,借助拼音试读。2. 我是生字播音员:让读得好的学生领读,其余同学跟读,眼到手到心到,注意留心字形。3. 小组读,开火车读,指名读相结合。4. 你认为哪个字好记?你有什么好办法?想一想,教给大家。 注意启发学生创造性地识记。可以利用已经学过的熟字加偏旁和换偏旁,拆分识记。5. 再次认读,有意识记忆,强化识记效果。有了同学们记生字的这些好办法,我们记住这些生字宝宝就太简单了,让我们边读边往脑袋里捡生字吧!6. 去掉拼音认读,检查识记效果。 研学检测检测:一、 我会写。 完 家 二、我会连。全 赛 掉 蹈 换 精si qun jng do hun dio 研学评价1、今天这节课你学到了什么?还有不明白的或需要提醒大家的吗? 2、小组评价学习态度积极思考小组合作表达意见学习效果自评小组评
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