No38正切(一).doc
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1、课 题 正切(一)课 型新授教 学 目 标知 识与技能使学生了解正切、的概念,能够正确的用tanA表示直角三角形(其中一个锐角为A)中两边的比,熟记30、45、60角的各个三角函数值,会计算含有这三个特殊锐角的三角函数值的式子,会由一个特殊锐角的三角函数值说出各角的度数,过 程与方法逐步培养学生观察、比较、分析、综合、概括等逻辑思维能力。培养学生独立思考、勇于创新的精神情 感与态度培养学生独立思考、积极探索的思维品质,善于用数学知识解决身边的数学问题,提高学习数学的热情和积极性.教 学 重 点了解正切的概念,熟记特殊角的正切值教 学 难 点了解正切的概念教 具 准 备几何画板教 学 过 程教
2、师 活 动学 生 活 动一、情境创设、复习引入1、什么是锐角A的正弦、余弦?(结合图回答)2、填表(适当补充 0与90度的正弦和余弦值)角度a函数030456090sinacosa3、互为余角的正弦值、余弦值有何关系?4、当角度在090变化时,锐角的正弦值、余弦值有何变化规律?5、我们已经掌握一个锐角的正弦(余弦)是指直角三角形中该锐角的对边(邻边)与斜边的比值,那么直角三角形中,两直角边的比值与锐角的关系如何呢?在锐角三角函数中,除正、余弦外,还有其它一些三角函数,本节课我们学习正切。二、探究理解、新授讲授1、引入正切概念:本节课我们研究两直角边的比值与锐角的关系,因此同学们首先应思考:当锐
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