2022年三年级下册语文--第二单元《语文园地二》-人教版-部编3.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载部编人教版三年级下册课本其次单元语文园地二教案1. 明白、学习词语常用的方法,沟通寓言故事,培育口语交际才能;力;2. 会运用不同的词语来形容不同的季节,锤炼同学的想象才能和书面表达能3. 学会运用恰当的方法来懂得词语特点;4. 学习书写的姿态和方法;5. 学习写通知基本方法 , 能在日常生活中发觉问题 , 解决问题;6. 会背会写“ 日积月累” 中的九个词语 , 积存语言;【重点】1. 培育同学口语交际的才能;2. 引导同学合抱负象 , 编写通知;:1 课时一、事例导入 , 引出话题:很多
2、寓言故事给我们留下了深刻印象,同学们读了想说什么 .1. 用学过的寓言故事引出话题;二、沟通平台;1. 认真想一想 , 我们学过哪些寓言故事?读过以后会遗忘吗?读书的时候,假如遇到不懂得的词语?你会怎样解决?细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载守株待兔读后明白:做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理;同学们很善于动脑筋 , 想方法 , 解决了问题,想到了生活中的很多人和事;2. 同学小
3、组说一说自己平常学习词语的好方法;3. 全班沟通这节课进行的口语交际的内容;三、合作沟通 , 老师引导,词语段运用;(一)学习第一题;1. 本单元,我们学习了关于秋季的诗歌和课文,诗人和作家笔下的秋是多彩的、明媚的 .除了秋季, 我们地球上的一年四季都有各自的特点,我们现在化身小作家,想一想,你会用哪些词语来形容不同的季节?2. 同学自由读一读课本中的例子形容春季的词语;想一想春季你见到过 哪些风景,仍有哪些词语可以形容春季?3. 指名说一说以下词语的特点;(1)源源不断念念不忘(2)无忧无虑无边无际仍有哪些词语?照样子写一下; 小组争论 , 畅所欲言 , 尽量从不同的角度想办 法;在小组里把
4、问题提出来 , 请组长做好记录; 选一个大家感爱好的词语 , 争论可 以怎样懂得、运用 , 然后全班沟通;(二)师生互动 , 评优勉励,学习其次题;1. 自由读题目;2. 指名读这两个句子,并猜一猜加点字的意思;鹿突然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”3. 小组争论沟通,可以用什么方法懂得句子中加点字的意思;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
5、 -优秀教案 欢迎下载留意读得要通顺、连贯;一般回答这个词语的表面意思和深层意思 , 先写出 最浅显的意思 , 再结合文段 , 作者感情 , 写出词语包蕴着的另一层含义 . 结合语境 说明加点词语 . 写出词语的含义 , 表达了作者的感情表达出 . 特点 . . 生动形象地表现 懂得词语的近义词和反义词,运用了的修辞手法(表达方式)出的特点 . 表达了作者 . 的思想感情 . 生举荐人员沟通 , 重点验证以上要求是否达到;4. 评奖;依据同学们的交际情形 , 评比出“ 正确提问奖” “ 正确方法奖” 和“ 正确表 达奖” 获得者;同学依据要求积极发言 , 评比出以上奖项 , 发奖;(三)学习第
6、三题,写通知;1、揭题;老师请你通知一下, 明天中午其全体同学在操场观看文艺表演;你会怎么怎么做?那你推测一下学校又会怎么做? 通知写通知这是一篇应用文2、默读课文通知,看看自己能不能解决?沟通自己通过阅读解决 了什么问题;3、依据实际渗透通知的格式;4、讲解通知;5、试写一就通知;6、讲评;7、纠错订正;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载8、练习提高:同学在作文本上试写两就通知
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