2022年八年级物理分组实验教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太平村二中理化生试验备课手册课题探究串、并联电路电压的规律日期. 试验类别分组( ) 演示() 授课地点周次目标一、学问目标1. 通过探究试验,得出串联电路中电压的规律,学习科学探究的方法2. 在试验过程中,训练连接电路的基本技能. 3. 通过试验,训练正确识记、使用电压表的技能. 二、才能目标1. 通过观看和试验, 探究串联电路中电压的规律,提高同学对问题的探究才能 .2. 通过同学的亲自试验,培育他们初步的观看才能和动手操作的试验能力.3. 通过对试验结论的归纳和总结,培育同学的概括才能 . 三、德育目标教学重点1. 通过
2、同学探究活动, 激发同学学习爱好, 培育同学喜爱科学、积极争论、探究科学学问的精神. 通过试验探究串联电路中电压的规律教学难点组织指导同学在探究过程中认真观看,认真分析,得出恰当的结论. 器材电池组、小灯泡(带座) 、开关、导线如干、电压表留意事项电压表的正确连接试验教学过程(双边活动)步骤老师同学一、引请同学们在纸上画出你熟同学画电路图入新课悉的串联电路图. 同学画图,老师巡察,选出较好的图,用投影仪放大. 同学们观看自己画出的串联电路图. 思摸索:你已经明白了串联考并回答电路的哪些学问,仍想知道哪些内容,仍有什么问题?二、进行新课1、提出问提出问题“ 串联电路中的猜想或假设题电压有什么样的
3、关系?” 同学们可以大胆猜想,你认为会是什么呢?2、猜想等同学作出了各种猜想,. 设计试验3、设计实各样假设, 让同学来设计试验(同学争论,老师巡察明白)验让各 组可以简洁说明设计方案. 通过投影展现;提示同学设计试验电路和各组同学补充设计试验电路和试验数据试验数据表格;表格 . . 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太平村二中理化生试验备课手册 试验教学过程(双边活动)步骤老师同学分组试验同学4、进行让同学进一步完善自己的设计试验方案后,可以进行试验. 建议在试验中更换不同的小灯泡,进行重复测量
4、,并在时间答应的情形下探究并联 电路中电压的规律 . 同学分组试验, 老师巡察指导 5、分析 通过试验可以得到结论:和论证串联电路中的总电压等于各部同学通过自己的努力和同伴的协作得分电路的电压之和. 出了串联和并联电路中电压的规律并联电路中的总电压,等于各个串联电路中的总电压等于各部分电路支路两端的电压,各支路电压相等. 的电压之和 . 并联电路中的总电压,等于各个支路6、评估. 请大家对自己的探究活动过程两端的电压,各支路电压相等. . 进行回忆,认真分析、摸索在试验过同学相互争论,找出问题和缘由程中真正明白了哪些问题,仍有什么新的发觉?(老师巡察并参与同学们的讨 论)1、通过我们这次的探究
5、活动,三、小结同学们明白了争论问题的一般方法:同学一起总结提出问题猜想或假设制订方案与设计试验进行试验 与收集证据分析与论证评 估沟通与合作 . 通过试验同学们仍得出了串联 电路中电压的规律 . 让同学完成 同学完成 四、动手 动 脑 学 物理 课后 小结名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太平村二中理化生试验备课手册课题用滑动变阻器转变灯泡的亮度日期试验类别分组( ) 演示() 授课地点周次目标一、学问目标知道滑动变阻器的构造,电流 . 二、才能目标会把滑动变阻器正确地连入电路来转变电路中的通过同
6、学探究活动,争论滑动变阻器的作用;三、德育目标教学重点通过多种活动形式,联系同学生活实际,培育同学对科学探究的喜爱. 变阻器的原理及使用. 教学难点依据要求正确连接与使用变阻器器材接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线如干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、滑动变阻器、电阻箱、调光台灯、半导体收音机一留意事项台、电位器、投影仪. 滑动变阻器的使用试验教学过程(双边活动)步骤老师同学一、引前面试验中,铁丝和铜丝电阻不同学摸索并回答: 电阻可以转变电入新课同,接入电路中,使电路中电流的大小不同 . 由此,同学们考虑电阻的作路中的电流 . 用是什么呢?二、进 行新课 提出问题 1 不同材料
7、的铜丝、铁丝接入电路 可以转变电路中的电流,那么同一种 材料的一根导线能否转变电路中的 电流呢?想想做做想想做做用刀将铅笔剖开,认真取出铅笔 芯,留意不要折断 . 用铅笔芯代替前 同学动手试验 面试验中铁丝(铜丝)或照图 6.3-5 连接电路 . 名师归纳总结 铁丝和铅笔芯都是导体, 依据实同学观看试验现象并通过争论后回答:第 3 页,共 17 页验现象能得到什么结论呢?. 可以通过转变导体在电路中的长度来归纳出变阻器的工作原理转变电阻,从而转变电路中的电流;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太平村二中理化生试验备课手册 试验教学过程
8、(双边活动)步骤老师同学观看、听讲同学提 出 问出示滑动变阻器讲解构造题 2 三、探探究怎样用变阻器转变灯 究泡的亮度?让同学设计电路,进行试验,在设计和试验过程中弄清以下问 题. 投影 哪两个接线柱之间的电阻 是不变的?同学操作 移动滑片时, 哪两个接线柱 之间的电阻随着转变?向哪个方 向移动,电阻变大? 使灯泡和变阻器中电流大 小相等,变阻器应与灯泡串联仍是 并联? 要能掌握电流的大小,应使 用滑动变阻器的哪两个接线柱? 要使灯泡由暗变亮,接通电 路前应将滑片放到什么位置上?老师巡察指导 . 试验终止,各组进行沟通,提动身觉的问沟通请同学说说收成题:要想掌握电路中电流的大小,转变小灯泡的亮
9、度,滑动变阻器必需串联接入电路,并使用“ 一上、一下” 两个接线柱 . 请同学将滑动变阻器不同的连 接情形画在黑板上 . 引导同学认真观看比较各组变 阻器的连接情形, 分析产生区分的 缘由,进一步弄清滑动变阻器的使 同学学习并懂得 用规章及方法 . 三、引导同学归纳、总结本课内同学总结小结容:完成习题四、动手动 脑 学让同学完成相关练习物理 课后 小结名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太平村二中理化生试验备课手册课题探究电阻上的电流跟电压的关系日期. 试验类别分组( ) 演示() 授课地点周次目标
10、一、学问目标1. 通过试验探究电流、电压和电阻之间的关系. 2. 使同学懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流3. 会用滑动变阻器转变部分电路两端电压. 二、才能目标1. 通过试验探究电流、电压、电阻的关系 理问题的科学方法 . . 学会用“ 掌握变量” 来争论物2. 通过在科学探究中经受与科学家进行科学探究的相像过程,学会科学探究的方法,培育初步的科学探究的才能 . 三、德育目标. 通过同学的科学探究活动,形成敬重事实、探究真理的科学态度 . 教学重点 通过试验探究电流、电压、电阻之间的关系 . 教学难点 组织、引导同学在探究过程中认真观看、认真分析, 并得出真实、 科学的结
11、论 . 器材 干电池组、 2.5 V 和 6.3 V 小灯泡(带座)各一只、开关一只、导线如干、投影仪 . 同学 3 人一组:电源(电池组或同学电源)5 ,10 ,15 定值电阻各一个,滑动变阻器、电流表、电压表各一只,导线如干 . 留意事项 电路的连接,电压表和电流表的使用,滑动变阻器的使用;试验教学过程(双边活动)步骤老师同学一、引通过前面的学习,同学们入新课基本明白了电流、电压、电阻的概念,并学会了电流表和电压表的使用 . 今日请同学们先看老师的这组试验 . 演示小灯泡和电池、开关组成串联电路 . 演示一: 一节干电池和 2.5V 小灯泡串联发光 . 演示二: 两节干电池和 2.5V 小
12、灯泡串联发光 . 演示三:两节干电池和6.3 V同学观看并回答的小灯泡串联发光. 同学们认真观看三次演示小灯泡的发光情形 . 二、进行通过观看试验,依据上节什新课课的 学习,你能告知大家么?你仍想知道些什么呢?名师归纳总结 1、提出问由同学的回答引出电流、电阻、同学摸索第 5 页,共 17 页题电压之间数量上的关系呢?- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太平村二中理化生试验备课手册 试验教学过程(双边活动)步骤老师同学2、进行引导同学猜想, 并对同学的猜大胆地推测一下它们之间可能的数量关猜想想进行评判;系是什么?接下来,同学们可以挑选面
13、前同学挑选器材的仪器设备, 想方法检验你的猜想是否正确 . 3、设计试验引导同学设计试验; 并对同学同学设计试验电路和试验表格的方案进行评判4、进行试验 老师巡察指导5、分析论证挑选23 组同学利用投影展试验过程中记录试验步骤;照实填写试验数示自己的探究报告, 并逐一讲解自据;己的设计思想、 试验步骤, 分析论证的结果, 进行自我评估, 和大家 进行沟通 . 对自己的试验进行认真的分析、论证,客观评估自己的试验过程及结果;写出完整综合以上分析结果, 可以得到的探究报告,并和其他组的同学沟通. 结论,我们的推测是正确的. 电流I ,电阻R,电压 U 的关系是:电阻越大,电流越小;电压越大,电 流
14、越大 . 通过多组数据得出结论;同学提出问题,并进行沟通回答;相互取长6、评估引导同学们对探究过程及问补短,完善自己的探究报告题进行积极沟通. 小结本节内容三、小结同学们一起来小结本节内容同学练习四、动手让同学进行练习巩固动 脑 学物理课后小结名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太平村二中理化生试验备课手册课题测量小灯泡的电阻日期巩固滑试验类别分组( ) 演示() 授课地点周次目标一、学问目标1. 能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法. 2. 进一步把握电压表、电流表的使用方法及规章. 3. 通过
15、使用滑动变阻器,进一步懂得滑动变阻器在电路中的作用,动变阻器的正确使用方法. 二、才能目标1. 通过老师与同学的双边活动,进一步培育同学的观看才能,以及对信息的综合分析才能 . 2. 通过同学依据试验课题挑选仪器、设计试验、 制订试验操作方案等,培养同学的试验才能 . 三、德育目标1. 通过同学自己的设计、操作、 结论的分析, 培育同学实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法,养成良好的学习习惯 . 2. 在共同完成的操作及试验过程中,培育同学之间相互协作的团队精神教学重点 利用电流表、电压表测小灯泡的电阻 . 教学难点 自行设计科学的、完整的试验操作方案器材 同学可 2 人或 4 人一组
16、 干电池组 (带盒) 或同学电源、 电压表、 电流表、小灯泡(带座) 、开关、滑动变阻器、导线如干、投影仪留意事项 电路的连接,电压表和电流表的使用,滑动变阻器的使用;试验教学过程(双边活动)步骤老师同学一、复同学们上节课学习了欧姆习 引 入 新定律,并已能用欧姆定律的公课式做一些简洁的运算,现在请同学们看这样的题目. 投影题目:用电压表测出一段导体两端的电压是 7.2 V,用电流表测出通过这段导体的电流为 同学演算0.4 A ,这段导体的电阻是多少?同学练习, 两个同学板演 . 二、进行新课名师归纳总结 1、提出问1、假如我们想知道这种灯同学摸索回答:可以利用欧姆定律的变第 7 页,共 17
17、 页题泡的电阻是多大,怎么办?形公式 R=U 算出来 . I- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案太平村二中理化生试验备课手册试验教学过程(双边活动)步骤老师同学3、设计2、 要利用变形公式R=U 求 I同学摸索回答;用电压表测电压值,用电阻,需要知道U、I 值,怎么能电流表测出电流的值. 知道灯泡两端的电压和电流呢引导同学画出测量小灯泡的试验电压和电流的电路图,然后相互交自己设计的电路图流. 看自己的想法有没有和别的同学不一样 . 请一位同学将自己设计的电 路图画在黑板上投影这两种电路, 同学观看 比较引导同学分析: 前一个电路只 能测
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- 2022 年级 物理 分组 实验 教案
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