2022年八年级物理下册分组实验教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验一:使用弹簧测力计测量力【试验目的】学习正确使用弹簧测力计的方法;【试验器材】弹簧测力计、木块、长木板、头发丝【试验步骤】1、观弹簧测力计的量程(最大刻度) ,认清每一小格表示多少牛;检查弹簧测力 计不受力时,指针时否指在零刻度处;2、用手拉弹簧测力计的挂钩, 使指针指到 1N、5N、10N等处,感受一下 1N、5N、10N的力有多大;3、在弹簧测力计的挂钩上挂一个质量已知(约 填入记录表中;察1kg)的物体,读出拉力的大小4、在水平放置的长木板上,用弹簧测力计拉木块匀速前进,读出拉力的大小填 入记录表中;5、在倾斜放置的
2、长木块上,用弹簧测力计拉着木块沿木板匀速上升,读出拉力 的大小填入记录表中;6、把一根头发拴在弹簧测力计的挂钩上,用手拉头发,逐步加大拉力,读出头 发被拉断时拉力的大小,填入记录表中;【试验记录】弹簧测力计的挂质量约 1kg 的拉 木 块水 平拉木块沿倾斜木挂钩上拴一根头发, 当使用情形物体匀速前进板匀速上升头发被拉断时拉力 F/N 【评估与沟通】能否用弹力橡皮筋制作测力计?为什么?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验二、重力的大小跟什么因素有关【提出问题】重力的大小与什么因素有关?所需器材:弹
3、簧测力计、钩码如干、坐标纸【猜想或假设】重力的大小与物体的质量有关;【设计试验与进行试验】1、照图 23-1 那样,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,记录在下面的表格中;质量 m/kg 重力 G/N 2、在图 23-2 中,以质量为横坐标、重力为纵坐标描点;连接这些点,你发觉它 们落在一条什么样的曲线或直线上?你认为重力与质量之间有什么关系?G/N O m/kg 图 23-2 重力与质量关系的图像【分析和论证】1、通过试验得出结论:物体所受的重力跟它的质量成正比;2、重力与质量的比值大约是 关系可以写成 G=mg 9.8N/kg ;假如用 g 表示这个比值,重力与质量的名师归
4、纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验三、摩擦力的大小跟什么因素有关【提出问题】 1、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关?小有害摩擦?2、如何增大有益摩擦,减【猜想或假设】 1、滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面粗糙程度有关;2、滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关;【设计试验】1、取一方木块及长方形的长木板、毛巾、玻璃板,用弹簧称拉着方木块在三种 表面上做匀速直线运动, 测出拉力的大小即为摩擦力的大小,并比较摩擦力的大 小;2、把木块放在木板上,加上砝码,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出 拉力
5、的大小即为摩擦力的大小,并与第一次试验比较;3、把木块侧放在木板上,再拉着木块在木板上做匀速直线运动,测出拉力的大 小即为摩擦力的大小,并与第一次试验比较;所需器材:弹簧测力计、长方体方木块、长木板、毛巾、玻璃板、砝码、细线【进行试验】 1、分别测出木块在长木板、毛巾、玻璃板上做匀速直线运动时的 摩擦力大小,将结果记入表格;2、在木块上另上砝码后, 再测出木块在木板上做匀速直线运动时的摩擦力大小,将结果记入表格;3、把木块侧放在木板上,再测出木块做匀速直线运动时的摩擦力大小,并将结 果记入表格;名师归纳总结 次数压力大小接触面摩擦力大小( N)第 3 页,共 12 页1 木块重木板2 木块重毛
6、巾3 木块重玻璃板4 木块加砝码重木板5 木块重(侧放)木板- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 【分析和论证】1、分析比较试验学习必备欢迎下载;1、2、3 可得:2、分析比较试验1、4 可得:有关,与无关;3、分析比较试验1、5 可得:;4、归纳得出滑动摩擦力的大小与【评估与沟通】 1、在测量滑动摩擦力大小时必需留意什么?当速度不一样时摩 擦力大小有没有变化? 2、如何测滑动摩擦力的大小?试验四、压力的作用成效跟什么因素有关?1提出问题:压力的作用成效跟什么因素有关?2猜想: 1)压力的作用成效可能跟压力的大小有关;2)压力的作用成效可能跟压力的作用面积
7、有关;3设计试验: 1 )试验器材:小桌子,泡沫塑料,钩码一盒; 2 )试验目的:讨论压力的作用成效与压力和压力的受力面积之间的关系; 3 )试验方法和步骤:采纳掌握变量法进行讨论;如图甲和乙所示, 在受力面积相同的情形下, 讨论压力与压力的作用成效的关系; a. 如图甲所示,把使小桌子的四脚朝下压在泡沫塑料上,即此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的深度;观看压力的作用成效, b. 如图乙所示, 在桌子上加上一个钩码, 观看此时桌子四脚陷入泡沫塑料里的 深度,并与图甲的陷入情形对比;如图乙和图丙所示, 在压力相同的情形下, 讨论压力的受力面积与压力的作用 成效的关系;c如图丙所示,使桌面朝下并在桌子上
8、加上一个钩码,观看此时桌面陷入泡沫 塑料里的深度,并与图乙的陷入情形对比;4进行试验:自己设计表格,并将实数据填入表中:设桌子重为 G桌, 钩码重为 G码,桌子脚面积为 S 脚,桌面的面积为 S 面名师归纳总结 试验次数受力面积压力的大小压力的作用成效第 4 页,共 12 页甲S 脚G 桌明显- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 乙S 脚学习必备欢迎下载特别明显G 桌 G 码丙S 面G 桌 G 码不明显5 分析与论证:分析:在受力面积相同的情形下,压力越大,压力的作用成效越明显;在压力相同的情形下,压力的受力面积小,压力的作用成效越明显;结论:压力的作用成
9、效与压力和压力的受力面积有关;积小,就压力的作用成效越明显;6 评估与沟通:1)通过这个试验,你把握那一种讨论问题的方法?压力越大, 压力的受力面答:我把握了用“ 掌握变量法” 讨论问题;当讨论的问题有三个或三个量以上之 间的关系时, 采纳掌握变量法分别讨论两个量之间的单一关系,可以使讨论的问 题得以简化;试验五、浮力的大小等于什么【提出问题】1、同样大小的石块和木块,投入水中,石块下沉,木块上浮,哪个受到的浮力 大?铁块投入水中会下沉,而铁做成船之后,却能浮在水面上,为什么?2、浮力的大小与哪些因素有关?【猜想或假设】1、浮力的大小可能与物质的种类有关;2、浮力的大小可能与物质的体积有关;3
10、、浮力的大小可能与物质浸入的深度有关;4、浮力的大小可能与排开液体所受的重力有关,也就是与V 排和 液有关;【设计试验与进行试验】1、挑选体积相同的实心铁块和铝块, 比较铁块和铝块浸没水中所受浮力的大小,来验证猜想 1 是否正确;试验步骤:(1)(2)(3)2、取一些橡皮泥,先揉成团,测出其浸入水中的浮力,然后绽开做成盒形,测名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2出其所受的浮力并把两次测得的浮力大小与橡皮泥的重量相比较,验证猜想 是否正确;试验步骤:(1)(2)(3)3、取一铁块测出其浸入水中不同深度
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