2022年《图书馆》教学设计及反思.docx
《2022年《图书馆》教学设计及反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《图书馆》教学设计及反思.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载图书馆教学设计教学内容:图书馆(两位数加一位数的进位加法)教学目标: 1. 在问题情境中探究并把握两位数加一位数进位加法的运算方法; 2. 通过沟通与比较优化出适合于自己的算法,进一步体会加法的含义; 3. 体会解决问题策略的多样性,培育同学独立摸索的才能和思维的灵活性;教学重难点: 懂得不同算法的算理,特别是“ 满十进一” 的运算规律;教具预备: 算式卡片磁铁 计数器多媒体课件教学过程 一、复习导入:我们已经学习了口算和列竖式运算,那么今日老师就要来考考同学们 了,你们有没有信心接受老师的
2、考察呢?85-50= 46-6= 53+30= 77-24= 86-36= 74-30= (同学口算齐答)68-7= 41+27= 二、新课教学:(同学板演并请个别同学进行纠错)小伴侣们的表现真棒!为了嘉奖你们, 老师今日就带着同学们到图书馆 去看看;(出示课题)1. 我们现在来到的是“ 儿童专柜”请同学们仔细观看,说说你们知道了哪些数学信息?2. 你能提出哪些数学问题?3. 这个问题应当怎么列式运算呢?细心整理归纳 精选学习资料 4. 为什么是 28+4 呢?(由于童话世界有28 本,丛林世界有4 本;28+4 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - -
3、- - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -就是求两种书共有多少本;)学习必备欢迎下载5. 可是这个算式该怎么运算呢?(先独立摸索,再同桌沟通;)6. 反馈运算方法生 1:我们组是这样算的,先算8+4=12,再算 20+12=32;生 2: 我们组和他们不一样;28+4,我们把 4 分成 2 和 2,先算 28+2=30,再算 30+2=32;生:计数器(生说过程,师演示)生 3:我们组是用竖式运算的;能说说列竖式要留意什么吗?生 3:要留意数位对齐,就是个位与个位对齐,十位与十位对齐;那你们是怎样列竖式的?(生
4、说师用课件演示并做说明:强调满十进一)全体同学回忆28+4 的竖式运算过程,师板演;在列竖式要留意一下几点:(课件演示)(1)列竖式要相同数位对齐,就是个位和个位对齐,十位和十位对齐;(2)从个位加起,满十进一;这里的 1 是 1 个十;(3)个位上的数算完后,再上十位上的数;留意 个位上满十进一的“ 一” 不要漏加了;7. 试一试: 童话世界和海底世界共有多少本?流)三、巩固练习:请小伴侣们翻开课本第 69 页;加十位上的数时,(同学独立解答再集体交1. 找到第 1 题;圈一圈,算一算:这一题是“ 圈一圈,算一算”,请大家帮单独的小棒找到好伴侣圈起来,然后再算一算一共有几根小棒,我们一起比一
5、比看谁做得又快又对;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载来一场夺星大赛吧;看看今日2. 夺星大赛: 接下来我们一起轻松轻松,谁是夺星小能手; 请大家找到第2 题其中有三组题目请大家拿出练习本列竖式做其次组的题目; (同学独立完成,请三位小伴侣板演;然后集体反馈交 流;)3. 请同学们完成第 4 题和第 6 题;4. 请完成第 5 题;先自己订正,再全班沟通为什么错;课时小结师:今日大
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 图书馆 2022 教学 设计 反思
限制150内