2022年山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文上册第一单元鉴赏评论《挖荠菜》教案北师大版.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一单元 鉴赏 评论 挖荠菜课前预习:参阅语文助学 “ 预习积存” 部分,明白作者;给自然段标上序号,熟读课文,积存 生字词及文中显现的成语;相关课程标准:“ 能用一般话正确、流利、有感情地朗读;” “ 在通读课文的基础上,理清思路,懂得、有自己 分析主要内容, 品尝和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;”“ 观赏文学作品,的情感体验,初步领会作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示;”教学目标: 1懂得文章的内容和主旨,学习夹叙夹议的写法; 2品尝重要词句,揣摩景物描写的作用; 3体悟作者的思想感情,懂得珍爱今日的
2、幸福生活;评判任务:1通过读、讲、品等方式,深化体会“ 我” 的遭受和情感;2抓住重点词句,品析“ 我” 挖荠菜时的心情;3研读课文,探讨文章的主旨和写法; 4比较阅读,加深对本课及项链的懂得;教学过程:一激趣导入诗经里有这样两句“ 谁谓茶苦,其甘如荠” 的诗句;可见我们的祖宗早在两千多年 前,就有吃荠菜的习惯;荠菜味道鲜美,是人们宠爱的一种野菜,它不但可以充饥,而且仍很甘甜;今日,就让我们一起走进当代闻名女作家张洁的挖荠菜很少品尝的况味;二、自主学习,细细品尝生活中我们(一)展:同学依据自己的预习积存,将制作的积存卡片,展现如下:1. 作家作品张洁,代女作家, 1937 年生于北京,代表作有
3、从森林里来的孩子、谁生活得更美好、条件尚未成熟 、祖母绿等;2. 积存字词(1)默写并加点的字注音;荠菜怪癖薄暮蔷薇掰开琥珀苋菜雪蒿惩罚和煦(2)说明词语;迁就:将就别人;坦然:形容心里安静,无顾虑;凶神恶煞:比如特别凶狠的人;宽敞无垠:广大宽敞,没有边际;风和日丽:形容微风吹拂,阳光辉煌;(二)读:同学用自己宠爱的方式朗读课文,整体感知;指导语:读时要通过自己对语言文字的懂得,用声音诠释作者的内心和情感,并说说 本文的线索和表达的大事;1. 本文的线索是什么?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2.
4、 本文写了哪几件事?(线索是挖荠菜;同学概括归纳,主要写了三件事:童年的凄惨遭受;童年挖荠菜的美 好时间;解放后,与孩子们挖荠菜,吃荠菜的情形;答应同学提出更多的答案,如四件事、五件事,只要言之成理即可;)(三)讲:再读课文,讲讲发生在“ 我” 身上的故事;指导语:请同学们以四人为一组,环绕“ 馋” 和“ 被追打” 一事进行讲故事竞赛,比 比谁讲得生动、感人,然后每组推选一人在全班展现;1. 请环绕“ 馋” 字,讲讲发生在“ 我” 身上的故事;提示: 小时候 ,“ 我” 是一个“ 馋丫头”由于 ;对这个称呼,“ 我” 又“ 恼羞” ,又“ 冤屈” ,由于 (同学依据课文内容梳理、回答,引导同学
5、体会“ 我” 小时候所经受的生理的苦痛、物质上的苦难; )(例如 :小时候,“ 我” 是一个“ 馋丫头” ,由于不论什么东西,只要是能吃的,例 如刚抽嫩条的蔷薇枝、刚割下来带着蜂房的蜂蜜,更不用说青玉米、青枣、青豌豆啰,“ 我”都能吃的下;对这个称呼,“ 我” 又“ 恼羞” ,又“ 冤屈” ,由于“ 我” 是七八岁的大姑娘,不想落下这个坏名声,但是“ 我” 又实在是没方法,“ 我” 的确是太饿了; )2. 请再环绕“ 被追打” 一事,讲讲发生在“ 我” 身上的故事;提示:有一次,“ 我” 太饿了,于是 (请描画出详细的情节,以及“ 我” 当时的 心情;)(同学扣住文本,可加上适当的联想和想象回
6、答,引导同学体悟“ 我”小时候所经受的精神的痛楚、精神的苦难、精神的损害;)三探 究学习(四)品:品读课文,揣摩景物描写的作用,体会 出色词句的妙用;指导语:请同学们品读本课的美点或妙点,请自由揣摩,你认为本课有什么样的美点或妙点?你认为哪个词用得好,哪种情感比较好?请大家用笔圈点勾画出来,然后小组内沟通;用“ 我宠爱,由于它” 的方式表述宠爱的缘由;(同学自主品评、批注自己宠爱的美点或妙点,然后全班沟通,老师依据同学的品读 情形随机进行点评、指导;)品评的重点为以下三处:1. 朗 读第八段景物描写的语句,反复揣摩体会其作用;男生读:“ 太阳落山了 从天涯退去;”女生读:“ 远处 乌鸦也呱呱地
7、叫着回巢去了;”师生齐读:“ 夜色越来越浓了 潜入了我那幼稚的心”(读完后,师生评判朗读成效,并体会其作用:景物描写勾画出一幅漂亮、和平、静穆 的“ 晚归图”, 运用反衬写法,以乐衬悲;反衬出“ 我” 当时孤独、孤寂、无助、着急、悲 伤、有家不能回的复杂心情;)师:“ 我” 为什么不敢回家?“ 一种比饥饿更可怕的东西” 究竟指什么?(“ 我” 丢了鞋子,怕妈妈知道,不过不是怕挨打,而是怕妈妈难过,通过妈妈“ 哀愁”的眼睛,“ 我” 读懂了妈妈的痛楚和哀痛;指精神的痛楚、精神的苦难、精神的损害;)2. 找出能够表现“ 我” 挖荠菜时“ 坦然的心情” 的词语,体会“ 我” 为什么会有这样 的心情;
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