(部编版)一年级下册语文期中复习内容ppt课件.pptx
《(部编版)一年级下册语文期中复习内容ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(部编版)一年级下册语文期中复习内容ppt课件.pptx(41页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。识字单元一冬( ) 入( ) 方( ) 清( )东( ) 人( ) 万( ) 晴( )情( ) 左( ) 红( ) 气( )请( ) 右( ) 江( ) 吃( )课文单元二住
2、( ) 京( ) 广( ) 各( )往( ) 金( ) 厂( ) 个( )有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。第二单元种( ) 样( ) 伙( ) 因( )和( ) 伴( ) 秋( ) 音( )第三四单元他( ) 很( ) 说( ) 乡( )地( ) 得( ) 话( ) 么( )色( ) 外( ) 看( ) 再( )爸( ) 处( ) 着( ) 在( )有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环
3、境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。觉 ju(觉得) 种 zhng(种子) 没 mi(没有) jio(睡觉) zhng(种花) m (出没) 为 wi(作为) 乐 l (快乐) 得 d (得到) wi(因为) yu (音乐) de (跑得快) 当 dng(当心) 行 xng(不行) 看 kn(看见) dng(上当) hng(一行) kn(看门) 分 fn(分开) 着 zho(着火) 兴 xng(兴奋) 只 zh(一只) fn(水分) zhe (看着) xng(高兴) zh(只要)有利于
4、学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 给正确的读音打“”。1、听音乐(l yu)是一件快乐(l yu)的事情。2、只(zh zh)有将种(zhng zhng)子种(zhng zhng)在肥沃的土里,才能开出美丽的花儿。3、当(dng dng)我们一个人在外面玩的时候,要当(dng dng)心陌生人的好意,不要上当(dng dng)。4、看着(zho zhe )衣服上着(zho zhe)火了,小明很着(zho zhe)急。5、明天要去旅游了,小光很高兴(xng xng),他兴(xng xng)奋得
5、(d di)睡不着(zho zhe)。6、想要考试得(d di)到好成绩,你得(d di)认真学习。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。在家 不在 冬瓜 冬天 个人 一个再见 再来 东方 东西 各自 各种 座位 一座 玩具 好玩 家乡 乡下坐下 请坐 完成 完全 花香 香水到处 四处 那里 那个 大火 着火外面 里外 哪里 哪个 大伙 伙伴有利于学习
6、和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 在 再1、今天妈妈不( )家,您明天( )来吧。2、鸟妈妈( )不回来,小鸟就饿死了,它就( )也见不到小鸟了。 3、我( )车上看见了一位外国人。 请 清 青 晴 情 今天天气( )朗,河水( )( )的,小草( )( )的,我的心( )也很好,我还( )了许多好朋友到我家做客。 冬 东1、你去看看( )瓜和茄子有什么不一样。2、太阳每天从( )边升起。 火 伙1、超市发大( )了,大( )儿快去救火呀!2、我的小( )伴脾气不好,喜欢发( )。在再在晴清清青
7、青情请冬火伙火再有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 因 应 音1、( )为明天下雨,所以活动取消了。2、这是我( )该做的。3、( )为我喜欢听( )乐,所以我会唱许多歌。 各 个1、我们每( )人都应该好好学习。2、水里游着( )种( )样的鱼。 座 坐 做 作1、在车上,我把( )位让给老奶奶( )。2、自己的事情自己( ),( )( )业时要认真。3、远处有一( )山,小姑娘就( )在石头上。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为
8、中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。 金 京1、北( )是我国的首都。 2、阳光像( )子。 玩 完1、我有许多( )具。 2、我的作业写( )了。 乡 香1、 家( )的花又美又( ),我可喜欢了。 处 外1、晚上,( )面到( )黑漆漆的,很吓人。 那 哪1、( )本书是我的呢? 2、( )本书是我的。3、在操场的( )边有许多的垃圾,是( )些人扔的?4、( )个男孩是我哥哥,你的哥哥在( )儿?有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造
9、充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制,创造充满活力的创新激励机制,以市场为导向,以顾客价值追求为中心的企业文化氛围,依赖既开放又相互信任的合作环境。又 大 又 圆 又大又红 又大又白 又大又黄 又 高 又 大 又香又甜 又小又黑 又尖又细造句:1、妈妈买了一个 的西瓜。2、这个苹果 ,肯定很好吃。3、爸爸长得 。4、医生拿出 的针,把小明吓哭了。有利于学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 一年级 下册 语文 期中 复习 内容 ppt 课件
限制150内