2022年部编七年级语文下册第三单元作文指导抓住细节.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编七年级语文下册第三单元作文指导抓住细节作文指导抓住细节细节,顾名思义,就是生活中的细枝末节;它好比人体的细胞,是文章 主要指文艺作品,也包括写实作品 中细腻地描画人物性格、大事进展、场景和自然景物的最小组成单位;细节描写要具有真实性,要听从艺术形象的塑造、故事情节的绽开和主题思想的表达需要;其中“ 真实性” 是前提,是关键;只有文章细节真实,才能使文章具有真实性;只有使文章具有了真实性,它才能打动读者,发挥其熏陶、感染、净化等功能;所以,新课标特殊强调写作要“ 说真话,抒真情” ;要确保细节的真实性,我们必需有敏捷的目光,深化细致地观看事物
2、;古人为了画老虎,深化险地,在树上搭棚,日夜观看;有人为了画牛,把自己装扮成牛,深化牛群,以便做到“ 以牛观牛” ;有了这种辨细察微的精神,我们的细节描写就会真实传神;当然,万千的事物,我们不行能一一观看,怎么办?那就要多读书、多摸索、多总结,在大量阅读中把握生活常识,明白动植物的生活规律和生活习性;这是把握“ 生活真实” 的一条捷径;其次,细节描写的目的要特别明确,即必需为刻画人物、进展情节、表现主题服务;这就需要我们对生活中的细节细心选择,才能确保文章中的细节具有典型性;只有典型化的细节,才有助于刻画人物的典型性格,描画典型环境,表现作品的主题;一、在以下一组作文片段中,你更喜爱哪一个?并
3、猜猜看哪篇作文总分高;1麦迪已陪伴我走过了七个年头,现在的麦迪已不复当年那种“ 傲视群雄 ”的气概了,既没有像当年单场六十三分的出色表现,也没有像 “麦迪时刻 ” 那样的神来之笔; 但是, 麦迪的那种职业精神将使我在人生的道路上更加坚决;麦迪伴我成长2“ 加油! ” “加油! ” 在同学们的勉励声中,我坚持到了最终;我笑了,由于,我在阳光下战胜了自己!那米阳光,它始终相伴着我;那米阳光伴我成长3一只忍不住诱惑的手轻轻地在开关键上按了一下,也顾不上擦脸上正在扩散的汗水,“ 放松一下, 没有什么关系的!” 当我用颤抖的手再次按下嬉戏开关,弹出的画面上却写着“ 合理支配时间,拒绝诱惑!” 理想伴我成
4、长1 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 部编七年级语文下册第三单元作文指导抓住细节二、什么是细节描写?细节描写是指抓住生活中某个微小而又详细的典型情节,加以生动细致的描画,它详细渗透在对人物、景物或场面的描写之中,为文章的主题思想与人物形象服务;微小详细 细节描写 某个典型情节 生动细致 符合要求 三、怎样进行细节描写?1选择正确的点进行细节描写;选择的这个“ 点” 应当是对中心有作用的“ 点” ,只有“ 点” 到位, 才不至于跑题和偏题;而这个最能表现主题的“ 点” ,也正是我们在写作时需要特写和加以浓墨重
5、彩的着力渲染之处;1选点举例及点评;“ 加油!加油! ” 同学们拼命地为单杠上的小勇鼓劲,他就要做第 12 个引体向上了,这是目前我们班至今无人突破的记录;只见他的身子前后摆了摆,似乎在积蓄力气;就在身子再一次向前引的时候,他猛地大喊一声:“ 嗨!” 马上,全身都绷得紧紧的,双臂用力向上拉, 身子哆哆嗦嗦地渐渐向上移动;他双眼紧闭,汗水顺着通红的脸颊往下流;胳膊上的肌肉像正在充气的气球一样逐步鼓了起来,小臂上的青筋也鼓起来,像一条条青色的蚯蚓;单杠也似乎在努力绷紧,好把小勇拉上去;小勇坚持着,坚持着;在同学们的呐喊声中,他的头渐渐地靠近单杠,超过了单杠!“ 胜利了! ” 同学们欢呼起来!点评:
6、 作者没有把小勇如何做预备活动、如何攀上单杠、 怎样做引体向上、怎样完成最后一个动作、 如何下杠等等全描写出来,而是选择了做引体向上最艰苦的一个镜头,动作的点选取得很好,读起来似乎亲眼目睹了小勇的坚强和努力;作者观看得很仔细,依次看到了小勇的动作 “ 摆” “ 拉” “ 移动” “ 绷” “ 靠近” “ 超过” 等等;听到了他的呐喊声“ 嗨!” ;观看到了他的神态 眼睛“ 紧闭” 着,脸通红, 汗水流下来; 留意到了他全身都“ 绷得紧紧的” ,身子是“ 哆哆嗦嗦” “ 渐渐” 地向上移动, 肌肉“ 逐步鼓了起来” ,小臂上的青筋“ 也鼓起来” ;通过这些细致的描写,作者把小勇完成最终一个引体向
7、上的经过生动地出现给读者;态和四周的同学,以此衬托出小勇的努力;2 / 8 同时,作者仍留意到了单杠的状名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 部编七年级语文下册第三单元作文指导抓住细节2选点应留意的问题;要“ 精” ,具有典型性;要根据表现人物、细节;突出主题的需要,细心选择最恰当的典型要“ 真” ,符合生活的情理;要来源于生活的精细观看,反复提炼和加工;要“ 细” ,详细细腻;要用特写镜头般的语言来细腻入微地刻画细节;2必需在语言运用上下工夫;1细心锤炼词语;在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传
8、神;例如鲁迅的药中:“ 华大妈在枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱,交给老栓,老栓接了, 抖抖地装入衣袋, 又在外面按了两下;便点上灯笼, 吹熄灯盏, 走向里屋子去了; ”这一连串动作的细节描写特别传神;华老栓开的是小茶馆,积攒一包洋钱不简单,因此保藏也就特殊当心, 以至于华大妈要“ 掏” 上半天!老栓“ 接” 、“ 抖抖” 地“ 装” 、不放心地“ 按” , 生动地表现了在社会最底层的市民生活的艰辛;又比如“ 妈妈转身的一刹那,我仿佛听到了妈妈的眼泪落在地上摔碎的声音” ,可以用一些富有表现力的文字,点亮我们的整篇文章;2奇妙运用修辞;运用比如、拟人、夸张、排比、引用、对偶等修辞格,可以增强语言
9、的生动性, 变抽象为详细, 使无形变为有形; 如药 中的一段描写: “ 老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长,似乎很多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着;静了一会,似乎有点声音,便又动摇起来,轰的一声,都向后退;始终散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了;” 这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情形,而那些无聊的人们都伸长了“ 颈项” 在观赏着,就像一群“ 鸭” ,生动形象,一个比如就呈现了国民的麻木、不觉悟;3运用五觉、类比联想等等;四、浅滩习泳,感悟技法1妈妈的唠叨之歌妈妈的确有一支永久也唱不完的“ 唠叨之歌” ;早晨时,叫我快起床; 吃早饭时, 要我多吃饭;刚想去上学,又叫我多加衣服;
10、走出家门,满以为听不见她的唠叨了,谁知她又在喊 晚饭时,妈妈又开头唠唠叨叨了;_ _ _ _ 3 / 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 部编七年级语文下册第三单元作文指导抓住细节_ 2语文课开头了,老师把批好的试卷发了下来;在拿到试卷之前,我紧急得要命,就怕自己考砸了;试卷拿到手以后,我一看不及格,很是难过;_ _ _ _ _ 一等一个电话办公室里很静, 静得可以听到墙上挂钟苏苏滴答 ” 的走秒声; 我在电脑前坐立不“ 滴答 ” “安,心里没着没落的,手中的文件一遍遍拿起又放下,始终不能静下心来做事;我在等一个电
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