2022年语文《柔美与壮美婉约词与豪放词的比较》教学实录.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 美丽与壮美婉约词与豪爽词之比较教学实录一、导入:师:同学们,在我国文学史上,人们往往把宋词与唐诗并举;其实,词产 生于唐代末期,到宋代进展到极至;同唐诗一样,宋词也可以包罗万象;在它平平仄仄的字里行间, 有“ 大江东去”的开阔,有“ 海棠照旧”的含蓄,有“ 山抹微云” 的感伤,有“ 关河冷落” 的凄凉;今日,我们就一起走进宋词的艺术 空间,共同领会它特殊的艺术魅力;师: 第一,我们来观赏两首歌曲;听完后,请大家谈谈自己的感受;(播放歌曲:虞美人滚滚长江东逝水)师: 谁来谈谈自己的感受?生 1:前一首歌曲听起来特别美丽,后一首歌曲听起来特别豪壮;
2、师:的确,前一首歌曲缠绵悱恻, 有一种阴柔之美; 后一首歌曲大方激扬,有一种雄壮之美;它们正表达了宋词的两大流派婉约派和豪爽派的词风;现在,我们就通过四首宋词的比较,来探讨一下婉约派和豪爽派的风格特点;二、研习:(一)引入:师:宋词的进展经受了北宋、 南宋两个时期; 谁知道婉约派和豪爽派在这 两个时期的代表作家是谁?他们的代表作品是什么?生 2:北宋婉约派的代表作家是柳永,他的代表作是雨霖铃;豪爽派 的代表作家是苏轼,他的代表作是念奴娇 赤壁怀古;生 3:南宋婉约派的代表作家是李清照,他的代表作是声声慢;豪爽 派的代表作家是辛弃疾,他的代表作是永遇乐 京口北固亭怀古;(二)分析北宋的两首词:师
3、: 下面我们共同回忆一下前两首词;请左边的同学一起背诵婉约次词,右边的同学共同背诵豪爽词;(生齐声背诵)师:看来我们对这两首词印象比较深刻;相同的地方?谁能说一说他们在写法上有什么名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生 4:这两首词都是通过写景来表达自己的情感,在写景时都运用了虚实结合的方法;采纳了融情入景的手法;师:回答的很好; 虽然这两首词的写作手法基本相同,可给我们的感受却 截然不同;假如想弄清其中的缘由, 我们就必需认真分析它们在写景抒情上的 差异;师:下面,我们就从词中所写的景物、 情词、主旨三个方面来作具
4、体分析;给大家两分钟的时间争论, 找出两首词中的景物、 情词,并概括出它们的主旨;(生争论)师: 好,我们先来看第一首词;(幻灯:雨霖铃全词)师: 谁来分析一下这首词?生 5:这首词中所写的景物有:寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天、杨柳岸、哓风、残月;师: 哪些是实景?哪些是虚景?生 5:寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮霭、楚天是实景;杨柳岸、哓风、残 月是虚景;生 5:这首词中的情词有:凄切、无绪、流连、多情自古伤离别、便纵有 千种风情,更与何人说;生 5:这首词抒发了作者跟情人难舍难分的离别之情;师: 很好,谁来说一下其次首词?(幻灯:念奴娇赤壁怀古全词)生 6:这首词中的实景有:大江、赤壁、
5、乱石、惊涛;虚景有:樯撸灰飞 烟灭;生 6:情词有:多情应笑我,早生华发、人生如梦;生 6:这首词表达了词人对古代英雄的赞扬和自己壮志未酬的感叹;师: 现在我们来对比一下这两首词,看看它们所写的景物各有什么特点;(幻灯:雨霖铃与念奴娇 . 赤壁怀古比较表格)雨霖铃念奴娇 赤壁怀古寒蝉、长亭、骤雨、烟波、暮大江、赤壁、乱石、惊涛景物霭、楚天(实景)(实景)情词 多情自古伤离别、主旨难舍难分离别之情赞扬英雄壮志未酬生齐:雨霖铃所写的景物凄凉哀婉; 念奴娇 赤壁怀古所写的景物 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 气概宏
6、大;师: 假如我们把两首词中所写的景物换一换可以吗?为什么?生齐: 不行以;由于作者所选的景物是由词的主旨打算的;师:由此可见, 有什么样的情就有什么样的景;的主要缘由;(三)分析南宋的两首词:师: 接下来我们来分析南宋的两首词;(幻灯:声声慢全词)师: 请女同学齐读;(女生齐读) 幻灯:永遇乐京口北固亭怀古全词 师: 请男同学齐读;(男生齐读)师:上两首词都是通过写景来抒发作者的情感,这正是这两类词风格差异谁来说说这两首词是通过什么来抒情的?生 7:这两首词都是用大事来呈现自己的思想情感;师:下面我们就从大事、 情词、主旨三个方面来看看这两首词有何不同?同样给大家两分钟的时间争论;(生争论)
7、师: 好,我们先看第一首;(幻灯:声声慢全词)师: 谁能简练地概括一下这首词写了几件事?生 8:这首词写了四件事饮酒:作者借酒浇愁,没想到却酒入愁肠愁更愁;望雁:作者由望雁想到“ 云中谁寄锦书来”,想到已去逝的丈夫;采花:由于作者愁绪万千,无心采花,所以才会“ 满地黄花积累”;听雨:写 作者的愁绪像雨一般点点滴滴;师:很好;不仅语言美丽,仍联想到了我们学过李清照的另一首词,大家 说是哪首?生齐:一剪梅;师: 这首词中的情词有哪些?生 9:这首词中的情词有:冷冷清清,凄凄惨惨戚戚、难过、独自、这次 第,怎一个愁字了得;师: 这首词抒发了作者怎样的情感?生 10: 这首词表达了女词人晚年寡居时孤独
8、、凄苦的生活感受;师:我们来看其次首;幻灯:永遇乐 京口北固亭怀古全词 师: 这首词写了几件事?生 11:这首词写了五件事:孙权:在京口建都并打败了来自北方的曹 军;刘裕:为复原中原大举北伐,最终统一了中原;刘义隆:由于草率北2 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 伐,结果落得大败而归;拓跋焘:大败宋军后,在瓜步山上建立了祠堂; 廉颇:虽然已到暮年, 但是仍能上战场作战, 可是由于受到小人的诋毁而被疏 远;师: 很好,语言简练、流畅,并且留意到了课下注释,读得很认真;师: 这首词中的情词有哪些?生 12: 这首词中的
9、情词是:凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?师: 这首词的主旨是什么?生 13: 这首词的主旨主要有四个方面:对英雄孙仲谋的景仰之情; 对南宋王朝的劝谏; 自己人到暮年但仍志在复原的爱国之情;自己壮志难 酬的感叹;师: 很好,概括得特别全面;师:通过刚才的分析, 我们体会一下, 这两首词中所写的大事有何不同?(幻灯:声声慢与永遇乐 . 京口北固亭怀古比较表格)事件声声慢永遇乐 京口北固亭怀古酒未驱寒反添愁孙权:京口建都,打败曹军雁过难过思故交刘裕:出师北伐,收复中原菊花满地无人采刘义隆:草率北伐,大败而归凭窗独坐听滴雨拓跋焘:打败文帝,建立祠堂 廉 颇:虽老能战,受谄被疏冷冷清清,凄凄惨惨戚戚情词难过
10、、独自、凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?这次第,怎一个愁字了得主旨晚年寡居孤独凄苦景仰英雄警示当道老骥伏枥志在千里生齐:声声慢写的是生活琐事, 永遇乐 京口北固亭怀古写的是历 史大事;师:正是由于他们一个写闲愁, 一个写爱国之情, 所以作者所选的大事才 各有不同;(四)总结:师:通过前面的比较, 我们发觉婉约词与豪爽词在写景、用事、主旨上都 存在着较大差异,下面我们就从这三个方面总结一下他们各自的特点;(幻灯:两派词比较表 1)师: 两派词在写景上各有什么特点?生齐: 婉约词所写的景物凄凉哀婉;豪爽词所写的景物气概宏大;2)(幻灯:两派词比较表3 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页
11、,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师: 两派词所写的大事有何不同?生齐: 婉约词写的是生活琐事,豪爽词写的是历史大事;(幻灯:两派词比较表 3)师:两派词所抒发的情感各以什么为侧重点?我们一起回忆一下四首词的 主旨;生齐:雨霖铃主要抒写离情别绪; 声声慢主要悲叹个人沦落; 念 奴娇 赤壁怀古主要感叹壮志未酬; 永遇乐 京口北固亭怀古主要表现 爱国精神;(幻灯:两派词比较表总结)景物婉约词豪放词凄凉哀婉气概宏大事件生活琐事历史大事主旨抒写离情别绪表现爱国精神悲叹个人沦落感叹壮志难酬师:由以上分析, 我们可以知道, 由于两派词人把自己的情感寄托在不同 的景物、大事上,
12、才带给我们两种不同的享受; 那我们怎样才能懂得一首词呢?生 14: 先抓住景物、大事,再找出情词,才能深化地懂得主旨;师:对,我们鉴赏词的过程正好与作者的写作思路相反;我们先要通过作 品所描画的景物、记叙的大事体会其中包蕴的情感, 再抓住能示意主旨的情词,进一步揣摩作者的用意, 最终领会其中的意境; 也只有这样, 我们才能真正体 会到两派词风格上的差异;三、诵读品尝:师:刚才我们以四首词为例, 具体地分析了两派词的差异; 下面就让我们 饱含感情地来品尝其中的两首;谁来为大家诵读?大家举荐谁?(生举荐)(掌声 ;生 15: 诵读雨霖铃)师:读得特别好, 感情特别投入;长亭送别的场面如在眼前,我们
13、好像看 到了离人的泪眼,真是身临其境;(掌声; 生 16:诵读念奴娇 . 赤壁怀古)师: 不错,大方激扬,读出了豪爽词的特点;师: 大家仍想听吗?生齐: 想;师: 我们再请一位同学来读声声慢 ;谁来读?(生举荐)(掌声; 生 17: 诵读声声慢)师: 不错,最终一句中的“ 愁” 字读满意味深长,很符合作者的心境;4 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师: 仍剩一首,谁来读?生齐: 老师;(师范读;掌声;)四、课堂练习:师:刚才我们认真分析、 品尝了两派词的不同风格特点,为了加深大家的 懂得,下面我们作一项练习;请大
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