2021届高考语文二轮复习语用组合强化练十四含解析.doc
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1、语用组合强化练(十四)阅读下面的文字,完成13题。 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那如弹拨者般清脆的,是石缝间漏下的滴泉;那汇于空谷的万道细流,应厚重如贝斯轰响;那激流直下陡壁,飞瀑落下深潭,定如铜管齐鸣般雄浑。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,_。 在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐
2、渐展开,升腾成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,_。这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒?梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。1.文中使用了哪些修辞手法() A.比喻、夸张、反问B.比喻、拟人、引用C.借代、排比、夸张D.对偶、借代、排比【解析】选B。文中使用了比喻、拟人、引用等修辞手法。比喻:如把小溪声比作提琴声。拟人:如“泉水的歌唱”。引用:如“山不在高,有仙则名”。2
3、.把文中画波浪线的句子调整为整句,可适当增减个别词语,但不得遗漏或更改重要信息。 答:_【解析】这道题的实质是把画波浪线的句子改成整句,可以以第一个分句为参照,其他几个分句仿照第一个分句进行调整,本来难度不大,但是本题要注意四个分句并非完全的对应,要适当安排那些不完全照应的信息。如第三个分句中的“轰响”,第四个分句中的“齐鸣”,在第一、二个分句中就没有与之对应的词语。答案:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重如贝斯轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。3.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯
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