高考诗歌鉴赏公开课ppt课件.ppt
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1、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物高考古诗鉴赏高考古诗鉴赏我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物【总结总结】读懂诗歌,把握诗歌思
2、想情感,读懂诗歌,把握诗歌思想情感,可以从以下几个方面入手:可以从以下几个方面入手:1.1.读标题读标题 2.2.读作者读作者3.3.读注解读注解 4.4.读意象读意象5 5. .读末句读末句 6 6. .读题干读题干我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 题大庾岭北驿题大庾岭北驿 【唐唐】宋之问宋之问 阳月南飞雁,传闻至此回。阳月南飞雁,传闻至此回。 我行殊未已
3、,何日复归来我行殊未已,何日复归来? ? 江静潮初落,林昏瘴不开。江静潮初落,林昏瘴不开。 明朝望乡处,应见陇头梅。明朝望乡处,应见陇头梅。 【注释注释】: 大庾岭为五岭之一,古人以大庾岭为五岭之一,古人以此为南北分界,有北雁南飞至此不过岭南此为南北分界,有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。所作。荆州记荆州记载,南朝梁时诗人陆载,南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。头人。江南何所有,聊赠一枝春。” 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这
4、样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物题:题:即题诗即题诗. .驿:驿:驿站。驿站。说明诗人说明诗人应该是在旅途,很有可能应该是在旅途,很有可能跟羁旅情怀有关。跟羁旅情怀有关。一、读标题一、读标题大庾岭:大庾岭:交代地点。交代地点。( (也是重要也是重要的信息点等会我们再说的信息点等会我们再说) )我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边
5、有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物一、读标题一、读标题明诗歌类别明诗歌类别我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物二:读作者二:读作者 宋之问宋之问 (约(约656-712)初唐)初唐时期的著名诗人。武后时,官尚方时期的著名诗人。武后时,官尚方监丞,谄
6、事张易之,易之败,监丞,谄事张易之,易之败,贬贬泷泷州参军。中宗时,官考功员外郎,州参军。中宗时,官考功员外郎,知贡举。因受贿,知贡举。因受贿,贬贬赵州长史。睿赵州长史。睿宗即位,宗即位,流流钦州,赐死。钦州,赐死。明写作背景明写作背景我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物三三读注解读注解一般是解释原文中的写作背一般是解释原文中的写作背景、典故出处等等较难懂的地方
7、,是景、典故出处等等较难懂的地方,是帮助我们读懂诗句,帮助我们读懂诗句,理解作者思想理解作者思想的的重要环节,不可不看重要环节,不可不看。解难点解难点羁旅情怀、漂泊之感、贬谪之羁旅情怀、漂泊之感、贬谪之意、思乡念亲的离别之情意、思乡念亲的离别之情大庾岭:大庾岭:南北分界南北分界.流放钦州:流放钦州:我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物三:读注解三:读注解明疑点难
8、点明疑点难点我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物四:读意象四:读意象 意象:意象:就是寓就是寓“意意”之之“象象”。象,即形象;意,即意念、情感,象,即形象;意,即意念、情感,也就是作者的思想感情。因此意象也就是作者的思想感情。因此意象就是就是饱含作者丰富的思想感情的形饱含作者丰富的思想感情的形象象。读懂意象,读懂意象,即读懂作者的思想感情即读懂作者的思想感情我
9、吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 题大庾岭北驿题大庾岭北驿 【唐唐】宋之问宋之问 阳月阳月南飞雁南飞雁,传闻至此回。,传闻至此回。 我行殊未已,何日复归来我行殊未已,何日复归来? ? 江江静静潮潮初落,初落,林林昏瘴不开。昏瘴不开。 明朝望乡处,应见明朝望乡处,应见陇头梅陇头梅。 【注释注释】: 大庾岭为五岭之一,古人以大庾岭为五岭之一,古人以此为南北分界,有
10、北雁南飞至此不过岭南此为南北分界,有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。所作。荆州记荆州记载,南朝梁时诗人陆载,南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。头人。江南何所有,聊赠一枝春。” 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物四:读
11、意象四:读意象雁:雁:每年秋季雁便南飞,所谓每年秋季雁便南飞,所谓“秋雁南秋雁南回回”,故常常因其秋去南方春到北方而引,故常常因其秋去南方春到北方而引起游子们的思乡之情、羁旅伤感。起游子们的思乡之情、羁旅伤感。借雁抒离思,寄寓乡愁离情。借雁抒离思,寄寓乡愁离情。陇头梅:陇头梅:既是意象,又是典故。既是意象,又是典故。诗人以此表达了心中的祈愿:虽诗人以此表达了心中的祈愿:虽然家不可归,但他多么希望也能然家不可归,但他多么希望也能寄一枝梅,安慰家乡的亲人。寄一枝梅,安慰家乡的亲人。读懂意象,即读懂作者的思想感情读懂意象,即读懂作者的思想感情雁:雁:陇头梅:陇头梅:我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的
12、东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物五:读末句五:读末句( (尾联尾联) )抓住末句抓住末句( (尾联尾联) )认真品认真品读,很有可能就抓住了诗读,很有可能就抓住了诗歌最主要的情感和主旨。歌最主要的情感和主旨。我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它
13、放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物 【品读尾联品读尾联】 明朝望乡处,应见陇头梅。明朝望乡处,应见陇头梅。 【思考提示思考提示】 尾联两句主要表达了何种情感?尾联两句主要表达了何种情感? 除了思乡,还有什么情感?除了思乡,还有什么情感? 他在哪望乡?他在哪望乡? 他因何离乡?他因何离乡?我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有
14、一个活的生物【鉴赏诗歌,解决问题鉴赏诗歌,解决问题】 阅读下面这首唐诗,然阅读下面这首唐诗,然后回答问题。后回答问题。(宋之问宋之问题大庾岭北驿题大庾岭北驿)(8分)分) (1)“南飞雁南飞雁”这一意象在诗中的这一意象在诗中的作用是什么?请简要分析。(作用是什么?请简要分析。(4分分) (2)请从虚实结合的角度对诗歌的请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。(后两联进行赏析。(4分)分)六、读题干,明确答题方向。六、读题干,明确答题方向。【鉴赏诗歌,解决问题鉴赏诗歌,解决问题】我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:
15、表里边有一个活的生物我吓了一跳,蝎子是多么丑恶和恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物六、读题干,明确答题方向。六、读题干,明确答题方向。 (1)(1)“南飞雁南飞雁”这一意象在诗中的作这一意象在诗中的作用是什么?请简要分析。(用是什么?请简要分析。(4 4分)分) 从结构、内容两方面作答从结构、内容两方面作答 (2)(2)请从虚实结合的角度对诗歌的后请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。(两联进行赏析。(4 4分)分) 何为虚?何为实?虚实结合的作何为虚?何为实?虚实结合的作用效果如何?用效果如何?我吓了一跳,蝎子是多
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