苏教版六年级语文下册18《广玉兰》教案.doc
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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除18、广玉兰第一课时教学目标:1、学会本课生字。2、初读课文,了解课文内容。1、给课文分段,理清脉络。找出表达课文中心的句子。教学重点:熟读课文,了解课文大意,小组合作学习。教学难点:正确分段,概括段意。教学过程:一、课前观察、积累知识 课前组织学生认识广玉兰,引导学生仔细观察广玉兰的花、叶,让他们去“看”、“摸”、“闻”。了解它们的特点,强化创新意识,积累丰富的知识和经验,为学好课文做准备。 二、 再现情境,激发兴趣 使用多媒体课件出示课题,再投影出玉兰花、叶片实物图,引导学生回忆亲眼见过的广玉兰,说说它的花的特点,叶子的特点及广玉兰的生长特点
2、。三、初读课文。 (一)播放课文录音,欣赏课文内容。 (二)提出自学要求:放声读书,借助拼音,读准字音。画出描写、赞美广玉兰的词语,联系上下文或查字典理解。 (三)小组合作,交流讨论 1、明确学习任务:(1)读准生字字音,记住字形。(2)读通课文。(3)讨论画出的词语,小组交流、讨论理解词义2、小组学习。3全班交流。(1)认一认:涵 蕊 凋 (2)理解部分词语。孕育:怀孕、生育。内涵:本课指花的特点。质感:事物的本质给人外观上的感觉。(四)教师再次让学生自由读文,读后提问:你最喜欢读哪一自然段,为什么?全班交流。四、理清脉络。课文是从哪几方面写广玉兰的?可分为几段?全文分三段。第一段(1)第二
3、段(25)第三段(6)五、作业设计:1、抄写词语。2、熟读课文。第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三自然段。2、能找出表达广玉兰特点的句子,品读感悟广玉兰旺盛的生命力,理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。3、能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏,培养学生的审美情趣,激励学生到生活中去感受美。教学重点:1、指导感情朗读课文,背诵课文第三自然段。2、能找出表达课文中心的句子,弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。教学难点:理解广玉兰的美和它旺盛的生命力。能联系自己的生活实际,理解作者为什么喜爱广玉兰,培养学生的审美情趣,激励学生到生活中去感受美。教学过程:一、
4、导入通过上节课的学习,我们对广玉兰已经有了一个初步的了解,广玉兰它给你留下了什么样的印象呢?过渡: 广玉兰给你们留下了这么美好的印象,今天这堂课就让我们走进这美丽的广玉兰,一起去细细的欣赏一番。请同学们打开课本,自由读课文2到5自然段,边读边画出能够表现广玉兰旺盛生命力的句子,细细品读。(学生自主学习)二 、教学第三自然段(一)你从哪些地方看出广玉兰具有旺盛生命力的? 交流:“远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家族”1、“数世同堂”“生生不息”是什么意思?(一代一代的繁衍,不停息)那在文中又是什么意思?快速浏览课文第三自然段仔细想一想。“数世同堂”在文中怎么理解?(在文中指
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