语文八下第二次月考试题及答案.docx
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1、精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除2017-2018学年度(下)第二次素质测试八年级语文试卷装订线装订线学校:姓名:年班 满分120分 (包括卷面3分) 出题人:李春辉一、 阅读(60分)(一)积累与运用(15分)1.根据拼音完成下列词语,并将相应的字规范地书写在田字格内(3分)(1)sh( )候 (2)r( )动 (3)hu( )气(4)ho( )叫 (5)饿pio( ) (6)mi( )视 2.名句积累与运用(12分)(7)此中有真意, 。(陶渊明饮酒)(8) ,坐断东南战未休。(辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀)(9)庭下如积水空明, , 。(苏轼记承天寺夜游)(10)黄鹤一
2、去不复返,白云千载空悠悠。 , 。(崔颢黄鹤楼)(11)王维使至塞上在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感,并运用比喻的句子是: , 。(12)李商隐的无题中,用景物烘托,极力渲染“黯然销魂者,唯别而已矣”的悲凄气氛,表现主人公分别时的忧伤、苦痛的心情的句子: , 。(13)辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中,从形、声两方面着笔,写奏乐啖肉的军营生活,有力地烘托出一种豪迈热烈的出征气氛诗句是: , 。(二)文言文阅读(15分)甲、阅读下文,回答问题(10分) 岳阳楼记庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。予观夫
3、巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不
4、以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日 3.本文作者是 ,字希文, (朝代)著名政治家、文学家。(1分)4.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)谪守巴陵郡( ) (2)薄暮冥冥( )(3)静影沉璧( ) (4)吾谁与归( )5.北宋庆历六年(1046),一代名臣范仲淹应朋友滕子京之约,为重修的岳阳楼作记,千古名文岳阳楼记于是诞生。文章开头即评价了滕子京的政绩,有何作用?(2分)6.本文记事、写景、抒情和议论交融在一起,记事简明,写景铺张,抒情真切。“览物之情,
5、得无异乎”和“古仁人之心,或异二者之为”两句中的“异”字,分别指什么内容?(2分)7.“乐以天下,忧以天下”,来源于民本思想,作者在本文中把它发展成什么观点?他以此作为对待仕途进退的原则,产生了深远的影响。请你谈谈这句话的深刻内涵。(3分)乙、阅读下文,回答问题。(5分)赵咨,字文楚,东郡燕人也。父畅,为博士。咨少孤,有孝行,州郡召举孝廉,并不就。延熹元年,大司农陈奇举咨至孝有道,仍迁博士。灵帝初,太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛,咨乃谢病去。太尉杨赐特辟(1),使饰巾出入,请与讲议。举高第(2),累迁敦煌太守。以病免还,躬率子孙耕农为养。盗尝夜往劫之,咨恐母惊惧,乃先至门迎盗,因请为设食,谢曰
6、:“老母八十,疾病须养,居贫,朝夕无储,乞少置衣粮。”妻子物余,一无所请。盗皆惭叹,跪而辞曰:“所犯无状,干暴贤者。”言毕奔出,咨追以物与之,不及。由此益知名。 (后汉书 赵咨传有删节)【注释】(1)特辟:特别征召。 (2)高第:高官。8.解释下列加点词语在文中的意思。(1分)(1)由此益知名( ) (2)躬率子孙耕农( )9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)咨少孤,有孝行,州郡召举孝廉,并不就。10.结合短文内容说说赵咨是一个怎样的人?(2分)(三)现代文阅读。(25分)老头儿与孙女 汪明执笔我们的孩子们从学说“爸爸妈妈”时起,就会用清清楚楚的吐字叫“老头儿”。叫“老头儿”时,爸很受用,说明
7、情况正常;如果规规矩矩地叫了“爷爷、姥爷”,爸马上就警惕起来:十有八九没好事儿!女孩子们很小的时候,最爱以她们原始的“母性”摆弄娃娃。从楼下挖来泥巴和烂草,蹲在阳台的烈日下给娃娃们做“点心”。捧了一摊摊连泥带水的黑东西给我们看,大家都各忙各的,反应冷淡。又端到正在写作的爸面前:“老头儿,瞧瞧!”爸必定很及时地放下手里的活儿,毫不敷衍地看一看,闻一闻:“做得真香!真好!”她们又给娃娃穿衣服,梳小辫。有时在她们的小屋里玩得不痛快,又把“战场”开辟到爸的床上。爸专心写文章,紧挨他的身后,孙女们也叽叽喳喳地进入了她们的情节。如果相安无事,倒也罢了,可是玩着玩着,又觉得假的不如真的好玩,于是爸理所当然地
8、被“征用”了。“爷爷!”爸一激灵:“不要!”“不许不要!过来!”爸只好放下笔问:“玩什么?”“梳小辫!”爸被反锁在门里,没有动静,倒是两个孩子,嘻嘻哈哈地乐个不停。不大工夫,听见卉卉大度地说:“今天先饶了你!”老头儿一头钻出来,稀疏的白发上,缀满了横七竖八的小花卡子,妈妈勉强板住面孔:“简直不成其为样子!”我们几个做家长的连忙附和着妈:“哪有这么欺负爷爷的?以后再这样,揍!”两个兴高采烈的孩子经我们一呵斥,脸上有点挂不住,呆在那儿不知如何是好,倒是爸气愤起来:“管得着吗?你们!我们就愿意这么玩!”慈爱地拍拍两个小脑袋:“今儿老头儿累了,赶明儿再玩!”爸爸写了文章,总是让家里人先看一遍,很虚心地
9、等着我们提一点负责任或不负责任的意见。随着孙女们的上学识字,“审查委员会”的队伍得以壮大。爸写完“聊斋新义”之老虎吃错人,“你们谁想看看?”大人们都看了,说“行吧,还不错”。两个小孩“忙”里偷闲,大叫:“老头儿!让我们也看看!”爸一副受宠若惊的神气,赶忙双手将稿子捧了上去。卉卉读,因为认不全字,磕磕巴巴;方方听,忍不住吃吃地乐。爸垂手立在一边,听着孙女把他的文章读得这样认真,颇感动。好歹读完了,爷挺谦虚地问:“还行吧?”卉卉果断地说:“不怎么样!”方方立刻响应:“就是!”孙女们很认真和诚恳地为爸分析他的文章为什么“不怎么样”:首先,中心思想不明确老师说,一定要在第一段把中心思想表达出来,可是你
10、没有;第二,段落也分得不好,该分的地方不分,不该分的地方却分了;还有,乱用标点符号,那么喜欢用句号,肯定要扣分!所以,爷爷你这样写文章是不合我们老师要求的。方方宽容地说姥爷的这篇作文最多可以得一个“二类中”,爸问什么叫“二类中”,卉卉解释说,差不多七十分吧!“著名作家”的文章被两个低年级的小学生判了“二类中”,非但不恼,还挺得意:“行!好歹及了格,这就不赖!”爸画画儿,最喜欢微借着那么点酒劲儿,在半醉半醒,半人半仙的状态一通挥洒,还真是画出了超凡脱俗的境界。有一次又画了这样一幅,自己觉得满意,对我们说:“这张不赖,谁想看看?”两个孙女最先跑去看,卉卉说:“老头儿你真浪费,留这么一大块空白干嘛?
11、”转过头对方方说:“给他画只小鸭子?”方方说:“别瞎画,等老头儿死了,没准这张画就值钱了!”一家人被逗得都笑起来。妈嗔怪道:“这可真是彻底的唯物主义口无遮拦!这种话放在别人家,不打个半死才怪!”爸却比谁都高兴:“说我的画值钱,我爱听!甭管活着还是死了。”他对两个小丫头说:“明儿我死了,我的画要真值了钱,你们就去卖!”卉卉大泼冷水:“你的画值不了钱!”“为什么”?“人家求你,你给画;不求你,也给画。恨不得谁家里都挂了一幅,这么滥的画儿,还想值钱?”老头儿得了孙女这样中肯的评语,翻翻白眼,无言以对。爸因为肝硬化,肚子里常常涨着气,有时在家里一边走路,气体一边跑了出来,发出不算微弱的声响。方方本来正
12、在聚精会神的看书,听见声音,觉得怪异,及至发现来自姥爷,便大叫起来:“什么呀?老头儿!布布布布,不像话!”把捂住嘴窃笑,一边反击:“怎么不像话?布布布布,很好!”爸把他们的对话写进了他的小说锁梦里,我们读了,都笑。只有方方挺不屑:“老头儿真讨厌,瞎写!”孙女们渐渐长大了,爸对他们除了平等,又多了几分尊重,真心真意地与她们交流,做朋友。卉卉从小学电子琴,练得很刻苦。爸过去对于孩子在大人的呵斥下学本事,总是不以为然,认为“简直莫名奇妙”。后来看到孙女坐在双排电子琴前,手脚并用的弹奏出好听而复杂的曲子,又觉得奇妙得不可思议,用钦佩的语气夸赞“真是能咯儿!”方方的两篇作文被选入一本小学生作文选,虽然在
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