幼儿园大班美术活动(毛毛虫变蝴蝶)教学设计反思 .docx
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1、幼儿园大班美术活动(毛毛虫变蝴蝶)教学设计反思 (幼儿园大班美术活动(毛毛虫变蝴蝶)教学设计反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助! 设计意图: 魔术画框是用黑色卡纸制作成小道具,通过简单的绘画,让画面产生神奇的变化的一种作画形式,与我国传统的动画片有着类似之处。根据这一原理,我设计了这节创意美术活动。 传统的美术绘画活动局限于在纸上平面作画,为了激发幼儿的创作欲望和绘画激情,我借助 魔术画框 这个小道具,以游戏为载体,让幼儿发散思维,尽情创作。 在教学活动中,我以魔术表演导入,激发兴趣。利用 魔术画框 这一道具启发幼儿观察、考虑、探索画框的奥秘,讨论绘画方式,最
2、后通过魔术展演,充分展示自己的同时,感受美术创作的乐趣,体验成功的喜悦。 活动目的: 1.通过观看魔术、探索画框,了解魔术画框的变化原理。 2.借形想象,尝试用间隔绘画的方法创作会变的画。 3.能积极介入并大胆创作,体验游戏的快乐和成功的喜悦。 4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述本人的想法。 5.根据色彩进行大胆合理的想象。 活动重难点: 1.碰到画框遮挡时怎样继续进行绘画。 2.画第二幅画之前怎样将第一幅画藏起来。 活动准备: 自制画框、勾线笔、油画棒、绘画纸、人手一份范例魔术画框、课件(毛毛虫变蝴蝶)。 活动经过: 一、魔术导入,留下悬念。 1.出示第一幅画 老
3、师:今天,教师带来了一个神奇的魔术,千万不要眨眼睛哦! 老师:早晨起来,太阳公公出来了,大地照的暖洋洋的,到了夜晚,太阳公公藏起来了,月亮姐姐和星星妹妹一起出来做游戏啦! 老师:你发现了什么?教师是怎么变的? (幼儿自由回答) 小结:你们观察的真仔细,发现抽拉这张纸后,图画就变了。 老师:教师还有魔术呢,请你再观察仔细一点,看看还能够发现什么? 2. 出示第二幅画 老师:教师又要变魔术了。喵!猫来了,小鱼呀被吃掉了,变成了一堆鱼骨头! 老师:小鱼变成了鱼骨头。我是怎么变的呢?(幼儿沟通讨论) 小结:你们的小眼睛真厉害,发现教师抽拉这张纸,图画就变了。 3.出示第三幅画 老师:冬天到了,雪花飘飘
4、,大树只剩下枯槁的枝干;渐渐地,天气变暖和了,春天来了,小草从地里钻出来,大树也长出了嫩绿的枝叶! 二、讲解示范,学习绘画。 小朋友们,你们知道什么小虫子长大以后会飞?对喽,小朋友们非常聪明,就是毛毛虫长大以后变成了蝴蝶!今天啊,我们就一起来制作一个毛毛虫变蝴蝶吧! 老师边示范怎样制作(毛毛虫变蝴蝶),边对其中所需注意的事项进行讲解:1.碰到画框遮挡时怎样继续进行绘画。2.画第二幅画之前怎样将第一幅画藏起来。 小结:在画纸上画了两幅不同的画,一幅就是我们如今看到的,另外一幅被黑框挡住了,要通过抽拉画纸之后,我们才能看见。 三、幼儿制作,老师巡回指导 老师适时给予幼儿指导帮助,提醒幼儿碰到边框跨
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