机电一体化人才培养讨论.docx
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1、机电一体化人才培养讨论摘要:以天津市滨海职业学院机电工程系机电一体化专业的在校生为对象,以专业社团为载体,探索了以“机电一体化专业为基础的职业技能培养形式,研究显示此形式有助于加强学生的职业技能,促进学生就业。关键词:专业社团;机电专业;职业技能0引言高职院校的学生专业社团,是高职院校中一部分为了提高本人的专业技能以及为了发挥本身的专业特点的有志青年自愿组成的群众性团体。在活动内容上它不仅具备了学生社团的广泛性和多样性等活动特点,还兼具了本专业自有的专业背景。学生社团作为第二课堂,是学生平常课程学习的有益补充,对训练学生的职业技能有着举足轻重的作用。1社团的目的及意义学生社团的最突出特点在于它
2、的自愿性,是有一样喜好、一样兴趣的学生自发组成的团体,具有共同的理想和目的。每名成员在社团日常的活动中既能遭到良好学习气氛的影响,又能相互学习相互沟通互帮互助,进而激发更大的学习动力。其目的是学习和提高与专业相关的知识以及技能修养并深化实际进行实践探索。高职院校的学生专业社团已经成为了校园文化的有机组成部分,它不同于其他的非专业性社团,也有别于本科院校的专业社团,而是有其本身的特殊性。因而,在高职院校加强学生社团建设尤其是专业型社团的建设是职业院校非常重要的一项工作;是哺育技能型、创新型人才的摇篮;是营造职业气氛、强化职业技能训练、培养实践能力的重要手段。2社团的活动内容机电一体化社团的活动具
3、有灵敏性、开放性、多样性、交互性、自愿性等特点,所以活动的方式是丰富多彩的。然而一切活动的进行应立足于专业实践能力的训练和培养,只要做到了这点才能与高职人才培养形式相适应。社团的活动能够分为下面几种:市级、校级技能竞赛、实训室辅助教学、科普活动、参观和企业岗位实习。由于社团活动规模不大,活动操作应该由简到繁,能够采用丰富多样的活动形式,既可单独进行可以组合开展,社团中的各个团队能够单独活动可以以合作完成。在施行上,本着由专业老师带头,动手能力强、技能熟炼的学长辅助提高的方式进行。指导老师不仅应具备专业理论知识,而且还应具备很强的实践能力,这样才有助于提高社团成员的专业技能,肩负起社团的活动指导
4、任务,筹划社团活动内容和安排比赛项目;学长承当起社团成员在理论学习、动手操作、答疑解惑等方面的职责,利用他们之前的社团学习与比赛中积累的经历在某些部分给予指导。当然在他们之中有必要推选出一到两名专业技能和工作能力较强的同学,负责社团的人员纳新和日常运作。学院、系部方面对于专业社团也应该大力支持,包括日常练习的各种资源与资金方面。3社团成立以来的基本经历社团自成立以来,在学院师生的共同努力下,虽不敢讲获得了宏大成果,但也积累了很多值得学习的经历。社团以往年学长的学习经历为例,激发学生的学习兴趣。参加社团伊始,很多同学未必真正对其有所兴趣,只是本着好奇心参加了,或者是同学之间的邀请。所以必须在社团
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