人教版2020年春物理八年级下册第十一章《第4节机械能及其转化》教案设计.docx
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1、第4节机械能及其转化教案设计教学目标1、知道机械能包括动能和势能,能解释动能、重力势能、弹力势能间相互转化的简单物理现象。2、通过观察和实验的方法探究动能和势能相互转化的规律,利用机械能守恒定律解释日常生活中某些具体问题。3、关心机械能与人们生活的联系,有将机械能应用于生活的意识。4、通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果,培养探索精神、创新思想和促进人类社会与自然世界和谐发展的优良品德。教学重点动能和势能的相互转化。教学难点能解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、情景引入多媒体展示:陈峰同学的家到学校本是一条在水平面上的直路,爱动脑筋的陈峰做了
2、这样一个设想:要是将从家到学校的路挖成一个“U”字形,只要从家骑上自行车后,不用刹车也不用踩车,等车停下来就可以到达学校了。陈峰同学的设想到底能不能实现,这节课我们就为同学们揭开此谜。进而导入新课。二、新课教学(一)机械能及其转化多媒体展示:(1)我们小时候玩过荡秋千吧,闭上眼睛,那种时高时低的感觉如同在飞,你知道在荡秋千的过程中小孩具有哪些能量?这些能量是怎样变化的?(2)如图所示是小刚在玩弹弓的情境,小刚用形变的橡皮条将“子弹”弹射出去的过程中,具有哪些能量?这些能量是怎样变化的?(3)从以上的两个实例中,你能够发现能量的变化有什么规律?学生根据上节所学的知识,独立回答课件中两个情境中的物
3、体所具有的能量,然后小组讨论、交流分析出每一个阶段中能量的变化情况和能量变化的规律。教师把每个小组的观点进行引导总结,利用课件展示答案:(1)把荡秋千的过程转化为如图所示的图片,展开分析:AB过程中具有的能量是势能和动能,其中能量的变化是重力势能减小,动能增大;BC过程中具有的能量是动能和势能,其中能量的变化是重力势能增大,动能减小。(2)橡皮条将“子弹”射出的过程中,橡皮条具有弹性势能,“子弹”具有动能。橡皮条的弹性势能减小,“子弹”的动能增大。(3)在某一阶段能量的变化中,一种能量在减小的同时,另一种能量在增大。教师进一步追问:减小的能量是消失了吗?增大的能量是创生出来的吗?动能和势能可以
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