初中物理课件 声现象同步提高.ppt
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1、,声音的产生和传播,1.1,声音的三要素,1.2,噪声的防治,1.3,1.4,声音的计算,1.5,声音的实验题,1声音的产生声音是由发声体的振动产生的;固体、液体、气体的振动均能产生声音;振动停止,发声停止,声音的传播不停止2声音的传播声音的传播需要介质(固体、液体、气体),真空不能传声;声音在不同的介质中传播速度不同,一般情况下,v固体v液体v气体;声音在空气中(15)的传播速度为340m/s3回声人耳能区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s;应用:利用回声测距,1.1声音的产生和传播,【例1】如下图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球
2、被多次弹开这样做是为了()A把音叉的微小振动放大,便于观察发声的音叉在振动B延长音叉的振动时间C使音叉的振动尽快停下来D使声波被多次反射形成回声,1.1声音的产生和传播,【例2】如图所示,将衣架悬空挂在细绳的中央,细绳两端绕在食指上,食指堵住双耳用铅笔轻轻敲打衣架,能听到令人震撼的声音,该活动主要是为了探究()A声音是由物体的振动产生的B声音可以在气体中传播C声音可以在固体中传播D噪声可以在人耳处减弱,1.1声音的产生和传播,【例3】如图所示,你觉得其中的说法符合科学道理吗?请说明原因,1.1声音的产生和传播,声音的三要素音调:由声源的频率高低决定;频率越高,音调越高;响度:由声源的振动幅度决
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