人教版八年级生物上册第六单元第二章《认识生物的多样性》综合测试卷01含答案.docx
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1、人教版八年级生物上册第六单元第二章综合测试01一、单项选择题1.玉米是通辽地区主要的农作物,品种繁多,有郑单958、京科968、登海605等多个品种,这体现了( )A.生物种类的多样性B.数量的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性2.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等,这体现了( )A.遗传多样性B.物种多样性C.生态系统多样性D.种群多样性3.下列叙述中,不属于生物多样性的是( )A.行为的多样性B.基因的多样性C.物种的多样性D.生态系统的多样性4.饲养宠物狗已成当下社会的一种时尚。不同品种宠物狗的存在,体现了生物多样性中的( )A.物种多样性B.遗传多样性C.环境多样性D
2、.生态系统多样性5.下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是( )选项生物多样性的相关描述层次A班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮遗传多样性B美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人物种多样性C校园中有开黄花的菊花,也有开红花的茶花物种多样性D母猫生下灰色、黄色、白色、黑色毛色的小猫遗传多样性6.中国环境状况公报(2010)公布,我国已查明的高等植物有34984种,脊椎动物有6445种,真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中( )A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.环境的多样性7.每年5月22日是“国际生物多样性日”,国家生态环境部于5月22日在北京举办了主题为
3、“纪念生物多样性保护行动25周年”的专题宣传活动,并发布了2018年中国生物物种名录。该书记载的物种直接体现了生物多样性中的( )A.基因的多样性B.生物种类的多样性C.个体数量的多样性D.生态系统的多样性8一个生物物种一旦灭绝,人类将永远失去( )A.一种原材料B.一个营养级C.一个基因库D.一种有益生物9.生物多样性是生物长期进化的结果,生物多样性最直观的体现是( )A.物种多样性B.生态系统多样性C.遗传多样性D.自然环境类型多样性10.科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,是利用了( )A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.染色体的多样性1
4、1.生物多样性是指( )生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性生物数量的多样性A.B.C.D.12.保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施( )A.基因、染色体、细胞B.基因、细胞、染色体C.基因、物种、生态系统D.细胞、物种、生态系统13.科学家利用一种抗矮缩病强的野生水稻与当地栽培的水稻杂交,培育出抗水稻矮缩病的新品种。这利用了( )A.生物的直接使用价值B.生物的间接使用价值C.生物的潜在使用价值D.生物种类的多样性14.公元1600年至1800年期间,世界上灭绝了25种鸟;公元1800年至1950年期间,世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性减少导致的直接后果是( )A.基因
5、多样性的减少B.病虫害爆发C.生态系统多样性的丧失D.环境恶化15.下列有关生物多样性的叙述中,错误的是( )A.每种生物都是一个丰富的基因库B.生物多样性是指生物种类的多样性C.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性D.生物的种类越丰富,生态系统往往越稳定16.下列对我国生物多样性的叙述中,不正确的是( )A.我国是生物种类最丰富的国家之一B.我国是裸子植物最丰富的国家C.我国鱼类、鸟类的种类都位于世界前列D.我国蕨类植物种类居世界第一位17.我国的植物资源十分丰富,下列哪一种说法不能说明这一点?( )A.植被类型多样B.植物种类繁多C.许多植物为我国特有D.主要分
6、布在东北、西南、东南和华南地区18.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是( )A.生物的多样性实质是生物种类的多样性B.每种生物都是一个丰富的基因库C.生物种类越丰富,生态系统往往就越稳定D.保护生物的多样性最根本的措施是保护栖息环境、保护生态系统的多样性19.生活在同一草场上的牛和羊,吃同样的草,饮同样的水,但牛肉和羊肉味道却相差甚远,这是因为两者( )A.染色体的数目不同B.各自体内控制蛋白质合成的DNA不同C.不同种的生物,生活习性不同D.牛和羊的消化吸收能力不同20.下列有关生物多样性的说法,正确的是( )A.生物种类多样性最终表现为生物数量多样性B.引入国外物种,可以增加我国的生物
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