人教版生物八年级上册第六单元第二章认识生物的多样性综合测试(含答案).doc
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1、第六单元第二章认识生物的多样性综合测试班级: 姓名: 成绩: 一、选择题1生物种类多样性的基础是()A基因的多样性B染色体的多样性C生态系统的多样性D生活环境的多样性2种植药材利用的是生物多样性的A潜在价值B直接价值C间接价值D生态功能价值3目前造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是( )A物种退化B食物链中弱肉强食C人类对野生动植物资源的开发和利用D人类对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变4下列各种生态系统,哪种类型其生物种类相对较少( )A森林生态系统B草原生态系统C农田生态系统D海洋生态系统5南沙群岛是我国的传统渔场。这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫,这种生物多样性的
2、实质是()A形态结构的多样性 B基因的多样性C生态系统的多样性 D种类的多样性6地球环境中最具生物多样性的地区是()A草原B农田C河流D热带雨林7在过去的200多年中,生物学家已经发现、命名并记录了200多万种生物。科学家估计:自生命诞生以来,在地球上生活过的生物很可能有10亿种左右。如此种类繁多的生物体现了生物多样性的哪一特点?()A生态系统多样性 B物种多样性 C遗传多样性 D动物多样性8下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是( )A大熊猫、白鳍豚、大鲵B金丝猴、丹顶鹤、白鳍豚C大熊猫、白鳍豚、蒙古野驴D藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚9生态安全已被纳入国家安全体系关于我国几个生态事件的叙述,不正确
3、的是()A水葫芦引入我国后,疯狂生长,导致其它物种减少,改变了当地的生物多样性B麋鹿原产我国,在国内绝迹后,从欧洲重新引入国内,数量增加,属生物入侵C小龙虾从国外引进后,迅速扩散,对农田造成危害,其既适应环境也影响环境D丹顶鹤在东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,可在越冬地采取保护措施10关于生物多样性的三个层次之间的关系,叙述不正确的是( )A生物圈中的每种生物都可构成一个基因库B每个生态系统中包含多种生物C生物种类多样性的变化不会影响生态系统的平衡D生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性11下表是鼎湖山国家级自然保护区内的动植物情况。根据下表,下列分析错误的是()被子植物
4、裸子植物蕨类植物鸟类爬行动物和两栖动物哺乳动物1822231482147538A上述资料反映出生物种类的多样性B上述资料反映出基因的多样性C上述资料的被子植物与裸子植物在分类上均属于种子植物D上述资料的鸟类、爬行动物和两栖动物均属于脊椎动物12下列不属于生物多样性的内涵是()A生态系统的多样性B繁殖方式的多样性C生物种类的多样性D基因的多样性13生物多样性中最基本的是( )A生物种类的多样性 B生态系统的多样性C遗传(或基因)的多样性 D生物个体的多样性14生物的各种特征是由什么控制的( )A基因B环境C其他生物D气候15美国曾成功地对大豆品种进行了品质改良,其原理实际是利用了( )A基因的多
5、样性B一个基因库CDNA的多样性D细胞的多样性16我国多数野生动物濒危或灭绝的主要原因是( )A生存环境的改变和破坏B环境污染C掠夺式的开发利用D外来物种入侵17俗话说“一猪生九仔,连母十个样”这一现象体现了生物多样性的哪个层次的含义()A生物种类的多样性 B生态系统的多样性 C基因的多样性 D生活环境的多样性18下列有关生物多样性及保护的说法,正确的是()A生物多样性是指生物种类的多样性B引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性C保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源D对于目前尚不清楚其潜在使用价值的野生生物,同样应当保护19下列有关生物多样性的说法,叙述错误的是()A每种生物都是
6、一个丰富的基因库B生物多样性仅指生物种类的多样性C生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定D我国是生物种类最丰富的国家之一20下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是()A生物多样性是指生物种类的多样性B杂交水稻利用了基因多样性C每种生物都是一个丰富的基因库D生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定二、填空题21生物的多样性包括三个层次的多样性,即_的多样性、_的多样性和_的多样性22生物多样性的内涵包括:生物种类的多样性;_的多样性;_的多样性。23生物在表现为多样性的同时也具有共性:_是生物最基本的特征,在此基础上生物才有_、_和_等生命活动。24请说出生物多样性的含义:生物多样性包括生物_的多
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