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1、部编版七年级语文上册第三单元测试卷03一、积累和运用(18分)1下列加点字的注音不正确的一项是(2分)( )A确凿(zo)桑椹(shn)斑蝥(mo)秕谷(b)B狡猾(hu)磕头(k)劝慰(wi)感慨(ki)C搓捻(cu)绽开(zhn)遐想(xi)酷热(k)D书塾(sh)攒成(cun)觅食(m)弹簧(dn)2下列字形有错误的一项是(2分)( )A人迹罕至人声鼎沸不求甚解花团锦簇B美不胜收恍然大悟疲倦不堪无人鉴赏C风流倜傥油然而生戳然不同期期艾艾D威风凛凛小心翼翼四十不惑随心所欲3下列加点的成语使用有误的一项是(2分)( )A那些共同走过的日子,是我们友谊的见证,会给我们留下不可磨灭的印记。B通过
2、努力,幼儿教育免费是会实现的,并非可望而不可即。C你看那边的花草树木,真是玲珑剔透。D湖面波光鄰粼,映射出山峰绿树、蓝天、白云,让人心旷神怡。4下面情境中,用语符合生活实际,语言表达得体的一项是(3分)( )A联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,并塑造良好的企业形象,精心设计了一则广告语:“人类失去联想,世界将会怎样?”B小王得知丢失的文件有着落了,高兴地对电话那边的报信人说:“非常感谢,明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢,请您恭候!”C他见老朋友的气消了,还答应留下来吃饭,高兴极了,连忙对外屋喊道:“母亲,先把饭煮了,然后去买些酒菜来!”D目不识丁的奶奶坐在孙子床头,边缝衣服边唠唠叨
3、叨说个不停:“你学习这样无恒心,一曝十寒,到时候三好学生评不上,多丟人现眼”5古诗文默写。(5分)(1)_,不亦君子乎?(2)学而不思则罔,_。(3)_,好之者不如乐之者。(4)择其善者而从之,_。(5)_,切问而近思,仁在其中矣。6阅读下面的文字,完成后面的题目。(4分)假如我出而为人们驱除这憎恶,打伤或杀害了它,它便立刻变为可怜,那憎恶倒移在我身上了。所以,目下的办法,是凡遇猫们捣乱,至于有人讨厌时,我便站出去,在门口大声叱曰:“噓!滚!”小小平静,即回书房,这样,就长保着御侮保家的资格。其实这方法,中国的官兵就常在实做的,他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人,因为这么一来,就要不被重视,甚至于因
4、失其用处而被裁汰。这段文字选自鲁迅的散文集朝花夕拾中的_(填篇名),作者讽刺了_。二、综合性学习(7分)7请你参加以“中华崛起,盛世腾飞”为主题的综合性学习活动。(7分)【活动一:书中国表敬意】依照示例“飞”字写出“世”字的笔顺。(1分)【活动二:知中国发通知】为了激发大家的爱国热情,学校准备组织全校师生于4月10日下午四点,在四楼报告厅观看厉害了,我的国,请你为此写一则通知。(2分)通知全校师生:_政教处2020年4月8日【活动三:视辉煌劝关注】小张同学听到要看节目,怕耽误学习不愿参加。作为他的同学,你将如何劝说他?(2分)_【活动四:搞活动话情义】看完节目大家反映热烈,你们班准备开展以“祖
5、国,在我心中”为主题的班会活动,请你设计两个活动形式。(2分)_三、阅读(35分)(一)阅读文段,完成813题。(15分)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾
6、因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。8有人认为,百草园是乐园,三味书屋是苦屋,你赞同这种说法吗?为什么?(3分)_9给选文加一个小标题。_(2分)10“不必说”领起的句子描写了百草园的静物,它的描写顺序是_;“也不必说”领起的一句是描写百草园的动物,它的描写顺序是_。(2分)11文段中“不必说”和“单是”两方面的内容,强调的重点是什么?这样表述有什么效果?(3分)_12“泥墙根一带”是特写镜头,写了作者童年时的哪四件趣事?(2分)_13文段中的“我”是一个什么样的形象?(3分)_(二)阅读下面文字,完
7、成1417题。(13分)笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡,我度过了非常美丽的童年。千般美丽中,有一半,竟与笔墨有关。那个冬天太冷了,河结了冰,湖结了冰,连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子,小学要进行期末考试了。破旧的教室里,每个孩子都在用心磨墨。磨得快的,已经把毛笔在砚石上舔来舔去,准备答卷。那年月,铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水,教室门口有一个小水桶,孩子们平日上课时要天天取用。但今天,那水桶也结了冰,刚刚还是用半块碎砖砸开了冰,才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心,考试到一半,如果砚台结冰了,怎么办?这时,一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒,
8、给每个孩子的砚台上都倒几滴,说:“这就不会结冰了,放心写吧!”于是,教室里酒香阵阵,答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字,从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道,就在我们小学的西面,比李白早四百年,一群人已经在蘸酒写字了,领头那个人叫王羲之,写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁,自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录,我太小了,弄得两手都是墨,又沾到了脸上。因此,每次下课,老师就会快速抱起我,冲到校门口的小河边,把我的脸和手都洗干净,然后,再快速抱着我回到座位,让下一节课的老师看着舒服一点。但是,下一节课的老师又会重复做这样的事。于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些
9、清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字,天理不容。后来,学校里有了一个图书馆。由于书很少,老师规定,用一页小楷,借一本书。不久又加码,提高为两页小楷借一本书。就在那时,我初次听到老师把毛笔字说成“书法”,因此立即产生误会,以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会,倒是不错。学校外面,识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗義的家乡,民间有一个规矩,路上见到一片写过字的纸,哪怕只是小小一角,哪怕已经污损,也万不可踩踏。过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着,向吴山庙走去。庙门边上,有一个石炉,上刻四个字:“敬惜字纸。”石炉里还有余烬,把字纸放下去,有时有
10、一朵小火,有时没有火,只见字纸慢慢焦黄,熔入灰烬。我听说,连土匪下山,见到路上字纸,也这样做。家乡近海,有不少渔民。哪一季节,如果发心要到远海打鱼,船主一定会步行几里地,找到一个读书人,用一篮鸡蛋、一捆鱼干,换得一叠字纸。他们相信,天下最重的,是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部,才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在船舱的渔民,都不识字。不识字的人尊重文字,就像我们崇拜从未谋面的神明,是为世间之礼,天地之敬。这是我的起点。14阅读全文,用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。(2分)(1)_(2)老师抱我洗去墨迹。(3)_(4)乡人敬惜字纸。15结合语境,根据
11、提示,品析下列语句的表达效果。(4分)(1)于是,那些奔跑的脚步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的书法人门课。(提示:从修辞手法的角度)_(2)过路的农夫见了,都必须弯下腰去,恭恭敬敬捡起来,用手掌捧着向吴山庙走去。(提示:从词语的角度)_16文中“那些在路上捡字纸的农夫,以及把字纸压在船舱的渔民,都不识字”独立成段,有什么作用?(3分)_17读了本文,联系作者的成就,谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。(4分)_(三)阅读论语十二章,完成1820题。(7分)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”曾子曰“吾日三省吾身:
12、为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁
13、在其中矣。”18给下面加点的字选择正确的读音。(2分)(1)论语_(AlnBln)(2)逝者如斯夫_(AsBsh)19把下列句子中“知”字含义的相应代号填写在括号里。(2分)A了解B知道(1)人不知而不愠()(2)温故而知新()20传说孔子“弟子三千,七十二贤人”,他的许多教育思想在今天还放射出夺目的光芒,你还知道他的哪些教育思想?请你举出一个。(3分)_四、作文(40分)21阅读下面一段文字,按要求作文。走过了春和秋,走在阳光路上,花儿用笑脸告诉我,天空好晴朗;走过了风和雨,走在阳光路上,鸽子用哨音告诉我,幸福在前方。多少追梦的身影,奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光,阳光路上幸福成长,阳光路
14、上前程宽广。请以“阳光路上”为题,写一篇文章。要求:除诗歌外,文体自选。字数600左右。卷面整洁,书写工整。第三单元综合测试答案解析一、1【答案】D【解析】“弹”应读“tn”。2【答案】C【解析】戳截3【答案】C【解析】玲珑剔透:形容器物精致,孔穴明晰,结构奇妙(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)或形容人聪明伶俐,这两种意思都与句意不符。4【答案】A5【答案】(1)人不知而不愠(2)思而不学则殆(3)知之者不如好之者(4)其不善者而改之(5)博学而笃志二、6【答案】狗猫鼠“现代评论派”文人的“媚态的猫”式的嘴脸【解析】本题考查文学名著阅读。要对名著有一定的了解,把握作者、相关人物、基本情节及
15、主题思想等。7【答案】【活动一:书中国表敬意】【答案】【活动二:知中国发通知】通知全校师生:学校将于4月10日下午四点,在四楼报告厅播放纪录片厉害了,我的国。请全校师生按时前来观看。政教处2020年4月8日【解析】本题考察语言表达简明、得体。作答时应先看懂通知的具体内容,明确要通知的时间、地点、人物、事件,然后用简洁的语言写出通知的主体部分。【答案】【活动三:视辉煌劝关注】示例:小张,学习要劳逸结合,看节目可以让你紧张的大脑得到放松,不但不会影响学习,还能提高学习效率呢。再说,这个节目展现的是我国强盛的面貌,可以了解我国的变化,对我们的学习有帮助。请按时参加,可以吗?【解析】本题考查语言表达得
16、体、流畅。作答时要明确题目中小张不愿意看节目的原因,然后写出得体的劝说词。题目中的小张是因为怕耽误学习而不愿意观看纪录片,所以要告诉他学习需要劳逸结合,观看节目不会影响学习,反而可以提高学习效率,了解更多的知识等。【答案】【活动四:搞活动话情义】示例一:演唱爱国歌曲示例二:朗诵爱国诗篇【解析】本题考查设计活动形式。应先明确题目的要求,理解清楚活动的主题,然后根据班会活动的场所设计出可行的活动形式。如演唱爱国歌曲,朗诵爱国诗篇,讲爱国故事等。三、(一)8【答案】赞同百草园是乐园,不赞同三味书屋是苦屋。理由:除了学习,孩子们同样有玩的乐趣:三味书屋后面的园,远不如百草园多彩有趣,学生们却同样玩得有
17、滋有味,爬上花坛折蜡梅花;桂花树上寻蝉蜕;捉了苍蝇喂蚂蚁,师生朗读的情景在童年的鲁迅心里只觉得好玩,趁老师读书人迷时,在座位上描绣这些表明三味书屋中还是有一些乐趣的。9【答案】示例:五彩缤纷的“乐园”10【答案】由低到高由高到低11【答案】突出下面“单是”的内容;突出了百草园自然景物的丰富多彩,让人感到百草园的无限趣味。12【答案】找蜈蚣;按斑蝥;拔何首乌;摘覆盆子。13【答案】天真活泼,充满好奇心和探索欲,热爱自然的少年儿童形象。(二)14【答案】(1)蘸酒写字进行期末考试。(3)用小楷字借书。15【答案】(1)运用排比的修辞手法,选取典型的细节,写出了老师对“我”的关爱,体现了书法对“我”的文化启蒙和激励作用。(2)用“弯”“捡”“捧”等动词,形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。16【答案】补充强调农夫和渔民都不识字,突出乡人对字纸及文化的敬重,深化文章主旨,给人以心灵的震撼,使人对作者家乡浓郁的文化氛围留下深刻印象。17【答案】童年时老师的关爱,激发了“我”对书法的热爱,打下了“我”书法的功底,乡人对字纸的敬惜,以及家乡浓郁的文化氛围,启蒙了“我”对文学和文化的热爱。这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。(三)18【答案】(1)B(2)A19【答案】(1)A(2)B20【答案】示例:举一反三、因材施教、不耻下问等。
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