【教学计划】 人教新课标三年级语文下册教学工作计划【通用】.doc
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1、三年级语文下册教学工作计划(20092010第二学期)谭礼珠一、 学生情况分析1.基本情况三年级一班共有学生43名,其中男生24名,女生19名。从整体看,本班优等生寥寥无几,中等生占一半,后进生占一半。2.学习态度优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。3.学习习惯男生普遍书写差,全班有7、8人有不爱完成家庭作业,上课答问积极性不高,多数学生无预习、复习的习惯,阅读习惯差。 4.掌握“双基”情况 学生的识字能力较
2、差,但没有仔细观察的习惯,男生的成绩稍逊于女生,自觉学习的意识差。上课时全班学生的学习能力不够理想。特别是阅读能力差。5.智力和能力发展情况43名同学中有36名同学的智力正常,有六名同学有反应较慢,有一名女同学从不开口说话,据了解是家庭打击影响使其不爱说话,也不愿说话。学生的识记能力差,分析能力差,观察能力较差。朗读能力好的同学很少,表现欲不强,独立查阅能力还需培养。转述能力差,主要表现在中差生。习作能力渐渐形成,大多数孩子能把作文写清楚,但也有少数几个孩子写得过于简单,语言平淡。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步
3、。 二、 教材分析本册课本按照全套教材“着眼于21世纪对人才素质的要求,致力于帮助学生提高语文素养,为他们全面素质的发展打下坚实的基础”这一编写宗旨,体现了以下指导思想:1. 注意良好习惯的培养。2. 减轻学生的过重负担。3. 重视提高学生的人文素养和科学素养。4. 力求为教学提供便利。三、 本册教学目标1.学习习惯。 (1) 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 (2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。(4)培养勤查字典,主动识字的习惯。(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。(6)培养自主预
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