高校转型背景下产教融合支持系统建立研究-刘媛媛.pdf
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1、单位代码: 10166 硕士学位论文 论文作 者: 学科专 业: 指导教 师: 朴 雪涛 、 高亚 杰 培养单 位: 培养类 别: 完成时 间: 沈阳师 范大学 学位评 定委员 会 高校转型背景下产教融合支持系统建立研究 (黑体二号加粗居中) 刘媛媛 高 等 教育 学 雪 涛 、 高 亚 杰 雪 涛 、 高 亚 教 育 科学 学 院 全日制 2016 年 5 月 30 日 _学位论文 独创性声 明 本人所呈 交的学位 论文是在 导师的指 导下取得 的研究成 果。 据 我 所知 , 除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过 的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体
2、,均已在文中作了 明确说明 并表示 了 谢意。 作者签名 : 日期: 学位论文 使用授权 声明 本 人 授 权 沈 阳 师 范 大 学 研 究 生 处 , 将 本 人 硕 士 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其 指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以 采 用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文 在解密后 适用本规 定。 作者签名 : 日期: _ I 高校转型背景下 产教融合支持系统建立 研究 中 文摘要 随着 21 世 纪的到来,我国高等教育在经济迅猛发展的宏观背景下,无论在
3、质量和数 量上, 都达到了前所未有 的高度。 高等教育的大众化, 使新建地方性本科院校、 以及一些 民办院校都加入了 普通高校的队伍中。 这些院校主要为企事业单位培养优秀人才 , 尤其是 为企业培养出优秀的应用型技术人才。 由于 普通高校产教融合支持系统 还没有真正建立起 来, 产教融合中出现的法律法规保障、 经费保障、 组织保障、 综合评价机制等问题, 已成 为合作中诸多问题的焦点。 因此, 高校产教融合支持系统的建立 , 是产教融合能否持续发 展、有效运行的关键问题。 本文从我国高校产教融合支持系统 的实际出发, 借鉴国外应用型大学产教融合的有益 做法, 以产教融合为主线, 对 高校产教融
4、合支持系统 进行研究。 通过大量的文献阅读, 归 纳并分析了国内外高校校企合作 的特点,采用 多学科视角观察,例如教育学、管理学等, 运用文献 分析法、 比较分析法、 访谈 法等方法, 建立普通高校产教融合支持系统 。 本文研 究 成果主要有以下五个方面: 第一, 通过对 高校产教融合支持系统建立进行动因分析, 提出我们国家在普通高校产 教融合方面存在哪些问题; 第二,阐述产教融合法规制定的必要性,以及推进产教融合法规制定的具体路径; 第三, 高校产教融合财税支持系统的建立主要通过 建立多渠道经费保障机制 及构建全 方位财税政策支持体系 ; 第 四 , 高 校 产 教 融 合 组 织 支 持
5、系 统 的 构 建 主 要 考 虑 通 过 组 织 运 行 管 理 机 构 及 运 行 机 制; 第五, 高校产教融合综合评价支持系统建立分为三部分, 分别为 产教融合综合评价体 系的设计原则、 产教融合综合评价体系的建立、 产教融合实效性评价方法 , 建立一套科学 化、标准化、制度化的高校产教融合 综合评价机制。 关键词: 普通 高 校 转 型; 产 教 融 合; 支 持 系 统 _ II Study on the Establishment of the Support System of the Integration of Production and Education under
6、the Background of the Transformation of Universities Abstract With the advent of the 21st century, Chinas higher education in the macro backdrop of rapid economic development, both in quality and quantity, have reached an unprecedented height.Popularization of higher education, so that the new local
7、 universities, andincreasing year by year private colleges have joined the ranks of the regular undergraduate institutions. These institutions mainly train talents for enterprises, especially for enterprises cultivate outstanding talents of applied technology. However, since the protection of the ge
8、neral undergraduate teaching capacity integration operational mechanism has not really set up and perfected, laws and regulations to protect the production Teachings appearing, financial security, system security, tax relief, issues comprehensive evaluation mechanism, cooperation has become many dif
9、ficulties and core issues, has become the focus solve the difficulties and problems. Therefore, regular undergraduate institutions teach yield fusion constructs operating mechanism, is the problem of regular undergraduate institutions currently producing Religions grades urgent need to study, but al
10、so the production of fusion can teach sustainable development, key issues effectively. This article from the actual production of General Universities teach fusion mechanism starting from abroad applied university teach good practices in the integration of production, the main line to produce Teachi
11、ngs for regular undergraduate institutions teach yield fusion mechanism research. Through a lot of literature to read, summarized and analyzed the domestic and foreign industry Teachings institutional mechanisms characteristic multidisciplinary perspective pedagogy, economics, management, etc., the
12、use of literature research, comparative research, interviews and other methods, the qualitative and quantitative research, theoretical research and practical exploration combined inductive and deductive comparative analysis, constructing skilled human capacity development in colleges and universitie
13、s and religions operation mechanism. Results of the research are mainly the following four aspects : First, through the analysis of the reasons for the establishment of the integration support system of college education, we put forward the problems in the integration of production and education in
14、our country. Secondly, by studying legal security system for the production of Colleges and Universities and Religions, to tease out the current status of development, by drawing on the experience of _ III developed countries applied university teaching capacity integration of the development, I sum
15、med up the development of domestic laws and regulations to protect Religions program development system. Third, production of regular undergraduate institutions Religions and fiscal policies to ensure funding support to understand their current problems, and the development of foreign countries with
16、 good contrast, suggest improvements. Fourth, the study of regular undergraduate institutions produce Teachings institutional guarantees, summed should establish and improve the integration of production with teaching institutions and organizations running production management Religions operation m
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