沪粤版八年级物理下册第六章《力学作图专题复习》学案.doc
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1、力学作图专题复习教学设计 一、教情及学情分析:通过前面系统的基础复习,学生对于各种作图题有了接触,但是缺乏综合系统的作图复习训练,对于作图的关键方法和要求还比较欠缺,因此通过本节课的力学作图训练,对力学这部分的作图题进行强化方法的训练和归纳总结,使学生能够灵活运用基本知识和规律。二、教学目标:1.知识目标:(1)会用力的示意图表示力;会作平衡力。(2)能画出杠杆的力臂;(3)会分析滑轮组,并能画出绳子绕法;2.能力目标:经历归纳总结作图问题的过程,学会各种力学作图方法,提高知识的灵活运用能力。3.情感目标:通过问题的合作交流与探究,激发学习热情,体会解决问题的喜悦和成就感。三、复习重难点:掌握
2、力学作图方法四、教学资源: 多媒体课件,直尺,三角板。五、教学设计思路:为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用,使教学过程真正成为学生的学习过程,既学到知识,又培养学生的探索能力和协作精神,本节课采用问题的合作交流与探究模式。即先复习提问基础,案例导学探究,学生小组讨论,师生统一答案、归纳总结,从而落实方法,最后进行梳理反思,增强对知识的理解并活化知识。六、学习过程师生互动内容:(一)、画力的示意图1、如图1静止放在水平地面上的木块重12牛,用力的示意图作出木块受到的重力。2、如图2所示,用20牛的力将重15牛的物体压在竖直墙壁上,用力的示意图作出墙壁所 图1 图2受的压力和物体所受到的重力
3、。(二)、作平衡力1、如图3所示,一辆重为240牛的小车受到60牛的水平向右的拉力作用,在水平地面上作匀速直线运动。请用力的示意图法在图中画出物体在水平方向上受到力(F、f的作用点画在O点)2、如图4所示,一物体重8牛,在静止放在水平地面请用力的示意图法在图中画出该物体受到的力。 图3图4(三)、作力臂请分别画出如图所示下列各图中杠杆的动力臂和阻力臂。 图35(四)、滑轮组绕线滑轮组绳子的股数公式:。若n为奇(偶数),绕线从动(定)滑轮开始,即“奇动偶定”。注意:通过计算得绳子的股数n是小数时,n应取比这个小数大的最小整数。如时,n应取6(不能采用“四舍五入”法)。1、按要求绕滑轮组。(起作用的绳子根数要求分别是2、3、4、4)2、车子陷在坑里,画出图中滑轮组拖车的最佳绕法。3、一个同学站在地面上,要利用如图3所示的滑轮组提升重物,已知物重900N,而绳子最多只能承受400N的拉力。请你帮他在图中画出符合要求的绳子绕法。七、课堂小结:
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