山东省泰安市东平县江河国际实验学校2020年中考化学二模试卷(解析版).doc
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1、2020年山东省泰安市东平县江河国际实验学校中考化学二模试卷一选择题(共20小题,满分20分,每小题1分)1PM2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘它是造成雾霾天气的元凶之一,吸入人体后能直接进入支气管,因而对人体健康影响更大下列措施能减少PM2.5污染的是()A鼓励开私家车出行B鼓励燃煤火力发电C鼓励使用太阳能热水器D鼓励焚烧秸秆节约能源2下列有关二氧化碳的说法正确的是()A实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体B二氧化碳用于人工灭火,既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液呈红色,说明二氧化碳显酸性D将
2、燃着的木条伸入一瓶气体中,木条立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳3如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤,其中操作错误的是()A放入药品B收集气体C检查装置气密性D验满4由燃烧的条件判断下列说法正确的是()A只要外界条件足够,所有物质都能燃烧B燃烧一定会引起爆炸C水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点D用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气5在催化剂并加热的条件下,氨气和氧气能发生化学反应,其反应的化学方程式为4NH3+5O24X+6H2O,则X的化学式是()AN2BN2OCNODNO26甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什么药品,他们都能选用的装
3、置是()ABCD7建立基本的化学观念可以让我们更好地理解化学,如形成守恒观念,可以更好地理解质量守恒定律。下列表述正确的是()A1个C原子和1个O2分子反应,生成2个CO2分子B32g S与32g O2完全反应,生成64g SO2C镁条燃烧后固体质量增加,故质量守恒定律不是普遍规律D根据:蜡烛+氧气二氧化碳+水,则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素8氢能是公认的清洁能源,作为低碳和零碳能源正在脱颖而出。21世纪,我国被国际公认为最有可能率先实现氢燃料电池和氢能汽车产业化的国家。氢燃料电池反应的化学方程式:2H2+O22H2O,从方程式中中获取的信息错误的是()A在反应前后,元素的种类没有变化B在
4、常温下氢气与氧气混合就可以发生反应C4g氢气与32g氧气完全反应,可以生成36g水D在反应前后,氢原子和氧原子的数目都没有改变9古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是()A增大可燃物的热值B提高空气中氧气的含量C提高可燃物的着火点D增大可燃物与空气的接触面积10实验室制取CO2有以下步骤:连接好装置;向试管中小心放入几小块石灰石;向试管中小心注入适量稀盐酸;检查装置的气密性;收集产生的气体;用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2,以上操作按由先至后的顺序排列正确的是()ABCD11下列关
5、于燃烧与灭火的说法,正确的是()A放在空气的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物B防止森林大火蔓延,开挖隔离带,是为了将可燃物与火隔离C油锅着火,用锅盖盖上,是为了降低可燃物的温度D住房失火,消防队员用水扑灭,是为了降低可燃物的着火点12如何减少温室气体二氧化碳的含量是科学家一直在探究的课题,最近中国科学技术大学的专家找到一种新型催化剂,可将二氧化碳转化为液体燃料甲酸(CH2O2),下列说法中,不正确的是()A地球上二氧化碳含量上升的主要原因是植物的呼吸作用B二氧化碳能阻挡地面辐射,对地球有保温作用C二氧化碳转化为甲酸的而过程属于化学变化D这种新型催化剂在反应前后质量不变13酒精灯的火焰太小
6、时,将灯芯拨得松散一些,可使火焰更旺,其原理是()A降低可燃物的着火点B提高可燃物的着火点C增加空气中氧气含量D增大可燃物与空气的接触面积14氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法中正确的是()A可用向下排空气法或排水法收集氧气B保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C铁丝在氧气中剧烈燃烧,化学表达式为Fe+O2Fe2O3D利用如图装置,可比较MnO2和CuO对过氧化氢分解速率的影响15最早通过实验得出空气主要是由氮气和氧气组成结论的科学家是()A英国的道尔顿B瑞典的舍勒C法国的拉瓦锡D俄国的门捷列夫16甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列有关说法错误的是()A
7、参加反应的甲和乙质量比为2:7B丙可能是该反应的催化剂C丁一定是化合物Dx的值是717燃烧前常将汽油(含C8H18等)喷成雾状,可以()A减少O2消耗量B增大汽油与空气的接触面C减少CO2生成量D使C8H18等分子变得更小18为了测定空气中氧气的含量,某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法不正确的是()A该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B该实验方法利用的是间接测量的方法C造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D实验结束后,密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定19下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()A如图中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B如图中火柴
8、头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点C如图中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动D由如图中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火20利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是()A通过推压性注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D该装置的左半部也可用于制取氧
9、气二填空题(共3小题,满分10分)21(4分)空气是一种宝贵的自然资源,要保护空气,防止污染空气,请回答:(1)在物质分类中空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)(2)利用膜分离技术,在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜,能得到含氧量较高的富氧空气该过程发生 变化(填“化学”或“物理”)(3)下列物质中属于空气污染物的有 (填选项字母)A二氧化碳 B可吸入颗粒物 C一氧化碳 D稀有气体(4)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水,这种说法 (填“正确”或“不正确”)22(2分)在新冠肺炎防御期间很多家庭常使用医用酒精作为日常消毒剂,但由于缺乏安全知识,很多家庭在室内喷洒大量酒精,从而引起了
10、多起使用酒精不当而造成的火灾,使人员和财产受到了伤亡和损失,因此在室内不要喷洒高浓度酒精,因为挥发出的酒精蒸气遇到明火易发生燃烧和爆炸。从燃烧的条件分析,明火的作用是 ,小明同学在实验室配制75%酒精溶液时发现75mL的酒精和25mL的水混合后体积小于100mL,其原因是 。23(4分)如图是探究质量守恒定律的实验装置图,回答下列问题:(1)该实验 (填“能”或“不能”)探究质量守恒定律,原因是 (2)要用如图继续探究质量守恒定律,若药品不变,改变装置的方法是 若装置不变,改变药品,可选用的一组药品是 (举一例)三实验探究题(共2小题,满分15分)24(12分)某化学兴趣小组选用如图所示装置,
11、进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识,依图回答下列问题:(1)仪器是 ,请写出A中发生反应的化学方程式 。(2)收集少量CO2气体应选择 (填装置序号),验满的方法是 。(3)若A与D连接,则D中出现的现象是 ,原因是 (用化学方程式表示)。(4)若A与E连接,E中发生反应的化学方程式为 。(5)若A与F连接,则F中出现的现象是 ,说明了CO2具有 的化学性质,因此CO2可用于 。(6)G可用来测量生成CO2的体积,在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。25(3分)资料显示,将新制的溶质质量分数为5%的H2O2溶液,加热到80
12、时,才有较多氧气产生,而相同质量5%的H2O2溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速度快,所需时间短。(1)小晨按图甲装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此,他利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是 。(2)小柯利用催化剂使H2O2溶液分解制取氧气,图丙是他设计的气体发生装置,请你指出一处错误 。(3)采用相同质量5%的H2O2溶液,图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。 (假定两种方法H2O2均完全分解:曲线画在答题纸上)。四计算题(共1小题,
13、满分5分)26(5分)牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数,通过实验测得如图数据:(1)生成CO2质量为 g;(2)求摩擦剂中CaCO3的质量分数。2020年山东省泰安市东平县江河国际实验学校中考化学二模试卷参考答案与试题解析一选择题(共20小题,满分20分,每小题1分)1【分析】PM2.5是指大气中直径不超过2.5m的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘,根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理【解答】解:A、私家车越多,燃烧的化石燃料越多,
14、生成的微小颗粒物越多,会增加PM2.5污染,故选项错误。B、煤属于化石燃料,燃烧生成微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项错误。C、太阳能是清洁的能源,鼓励使用太阳能热水器,能减少PM2.5污染,故选项正确。D、焚烧秸秆,会产生大量微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故选项错误。故选:C。【点评】本题难度不大,了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键2【分析】A根据实验室制取二氧化碳的原理来分析;B根据二氧化碳灭火的原因来分析;C根据二氧化碳的化学性质来分析;D根据二氧化碳的性质与用途来分析。【解答】解:A碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙是一种微溶物,覆盖在碳酸
15、钙的表面会阻止反应的发生,实验室中通常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,故错误;B因为二氧化碳的密度比空气大,且不燃烧也不支持燃烧,故可用来灭火,即利用了密度比空气大这一物理性质,又利用了不燃烧也不支持燃烧这一化学性质,故正确;C二氧化碳溶于水,生成了碳酸,碳酸能使紫色的石蕊试液变红色,而不是二氧化碳使之变红色,故错误;D能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,还有氮气等,故D错误。故选:B。【点评】掌握二氧化碳的实验室制取方法、性质以及用途就能顺利解答此类试题。3【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。B、根据氧气的收集方法,进行分析判断。C、根据检查装置气密性的
16、方法进行分析判断。D、根据氧气的验满方法进行分析判断。【解答】解:A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确。B、氧气密度比空气的大,可用向上排空气法收集,图中所示操作正确。C、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确。D、检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误。故选:D。【点评】本题难度不大,掌握实验室制取氧气的实验步骤与注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4【分析】A、根据燃烧的条件分析;B、根据爆炸产生的条件
17、分析;C、根据着火点属于物质的属性分析;D、根据燃烧的条件分析【解答】解:A、只有可燃物在具备了与氧气接触、温度达到了着火点才能燃烧。故A错误;B、燃烧不一定会引起爆炸,故B错误;C、水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的温度,火点属于物质的属性,一般不能改变,故C错误;D、用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气,故D正确。故选:D。【点评】物质燃烧需要同时满足三个条件,即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点;灭火只要消灭燃烧的三个条件中的一个,就可灭火5【分析】由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式。【解答】解:由质量守恒定律
18、:反应前后,原子种类、数目均不变,由反应的化学方程式4NH3+5O24X+6H2O,反应前氮、氢、氧原子个数分别为4、12、10,反应后的生成物中氮、氢、氧原子个数分别为0、12、6,根据反应前后原子种类、数目不变,则4X分子中含有4个氮原子和4个氧原子,则每个X分子由1个氮原子和1个氧原子构成,则物质X的化学式为NO。故选:C。【点评】本题难度不大,利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键。6【分析】根据实验室制取二氧化碳及氧气的原理结合发生装置的特点、收集方法进行对比选择:实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸,发生装置的特点固体和液体在常温下的反应;实验
19、室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置的特点固液常温型;也可以用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,发生装置的特点是固体加热型;因为二氧化碳易溶于水,密度比空气大,故只能采用向上排空气法收集;因为氧气不易溶于水,密度比空气大,故可以采用向上排空气法或排水法收集。【解答】解:A、实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸,发生装置的特点固体和液体在常温下的反应;实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置的特点固液常温型;也可以用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,发生装置的特点是固体加热型;因此实验室制取CO2和O2的发生装置
20、可能相同,也可能不同,故A错误;B、实验室制取二氧化碳的药品是石灰石或大理石和稀盐酸,发生装置的特点固体和液体在常温下的反应;实验室可以用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置的特点固液常温型;也可以用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,发生装置的特点是固体加热型;因此实验室制取CO2和O2的发生装置可能相同,也可能不同,故B错误;C、因为二氧化碳易溶于水,密度比空气大,故只能采用向上排空气法收集;因为氧气不易溶于水,密度比空气大,故可以采用向上排空气法或排水法收集,因此都可以用向上排空气法收集,故C正确;D、应为氧气和二氧化碳的密度比空气都大,所以都不会用到向下排空气
21、法,故D错误;故选:C。【点评】本题考查了常见气体的制取原理、发生装置、收集方法等的选择,并在此基础上进行对比找出异同点,关键是明确制取的原理及发生装置、收集方法选择的依据。7【分析】根据在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,所以质量守恒定律只能用来解释化学反应进行分析。【解答】解:A、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,化学方程式为:C+O2CO2,每1个C原子和1个O2分子反应,生成1个CO2分子,故A错误;B、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,化学方程式为:S+O2SO2,32gS与32gO2完全反应,生成64g二氧化硫,故B正确;C、镁条燃烧后固体质
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